课题：学摩尔来玩泥.docx

课题：学摩尔来玩泥
教时:1教时
学具：超轻黏土
教具：超轻黏土、课件、小道具、纸盒假设干等
教学目的：
知识和技能：知道摩尔概括夸大表现人物形体的造型特点，学会用彩泥整体捏塑人物的动态。
过程和方法：在欣赏和交流的过程中，学惯课题：学摩尔来玩泥
教时:1教时
学具：超轻黏土
教具：超轻黏土、课件、小道具、纸盒假设干等
教学目的：
知识和技能：知道摩尔概括夸大表现人物形体的造型特点，学会用彩泥整体捏塑人物的动态。
过程和方法：在欣赏和交流的过程中，学惯用整体捏塑表现简化、夸大人物的方法。
情感态度和价值观:感受大师雕塑作品的魅力,逐步进步欣赏才能，发现夸大人物形象的美,培养擅长观察和表现生活的乐趣。（精品文档请下载）
教学重点： 整体捏塑法表现整体形象概括性
教学难点：夸大创意表现人物动态造型
教材分析:
《学摩尔来玩泥》是美术上教版二年级第一学期《彩泥变变变》单元中的一课，本单元教学重点是用彩泥捏塑和点线面的组合，进步立体造型才能,、压、团、搓、叠、接的方法装饰面具和小瓶子,本单元有《夸大的面具》、《巧式小瓶子》和《学摩尔来玩泥》三课教学内容,本课主要让学生知道摩尔概括夸大表现人物形体的造型特点,运用整体捏塑的方法，塑造出一个夸大的人物造型。（精品文档请下载）
学情分析：
学生曾学过《快餐店》、《喜庆蛋糕》等，对彩泥的性能比较熟悉，掌握了一些根本的泥工技法，摩尔的人物雕塑作品比较简洁、夸大,不要求对人物细部的刻化，对此年龄段的学生来说比较容易模拟。 （精品文档请下载）
教学策略:本课设计通过观察和发现，欣赏和感受,体验和创作等，重点让学生学习整体捏塑的造型方法，在实际体验中获得创作经历和成就感。感受大师雕塑作品的魅力,逐步进步欣赏才能，发现夸大人物形象的美,培养擅长观察和表现生活的乐趣。（精品文档请下载）
教学过程：
激趣引入 ，感受摩尔作品的独特美
1、认识大师摩尔：老师简介摩尔大师生平。
简洁
夸大
2、欣赏比较： 摩尔作品图片和其他写实性作品.
归纳摩尔作品特点： (板书)
4、提醒课题： (板书)
分析观察，探寻模拟