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校园社会实践心得体会
校内社会实践心得体会1
我在酷暑中迎来暑假，我也要经验一次社会体验。对一个中学生而言，敢于挑战是一种基本的身体素养。虽烈日当空，天气燥热，我也要去忍耐。我是通过给废弃塑料瓶随处可见；教室里，遗忘在课桌上的垃圾比比皆是。这一切，都与文明校内的形象极不相称，与我们追求美妙环境的愿望相差甚远。










于是，我们小组实行了这次大扫除劳动，当然凭借我们的力气是不够，我们只是起一个宣扬作用，让更多的学生意识到校内卫生环境的重要性，本次活动的地点是东楼，在小组长的带领下，我们各尽职责，表现主动，不仅能够仔细地完成自己的本职工作，还能帮助其他的同学完成，形成了一个团结的集体。在同学们的努力下顺当完成了任务。同时也让我们对校内卫生也有了更深的感受！校内是我们学习和工作的场所，校内卫生也时刻影响着学生的日常生活。通过这次劳动，让学生们体会到了环境卫生的重要性，同时也体验到了保洁人员劳动的辛勤，更深一步体会到了“苦尽甘来”的涵义。经过这一次的劳动，我知道了，现在我们的安心学习是由其他同学辛勤工作作为保证的！所以我们要珍惜这种华蜜的时间，好好学习。校内文明离我们只有几步之遥！在劳动期间，我们深深体会到了不爱惜校内卫生那些种种陋俗给别人带来的不便，对这种不文明的的行为深恶痛觉。并督促自己养成良好的卫生习惯。有一些人轻视甚至鄙夷体力劳动者，以致有相当一部分年轻人宁肯在村里闲逛，也不情愿到田地里劳动。
我敬重、崇尚体力劳动者，我并不认为这些人创建的社会财宝和劳动价值低于其他脑力劳动者，也并不认为这些人就天生“愚鲁”或“蠢笨”，是出苦力的“下坯料”。有一句耳熟的话：“只有社会分工的不同，而没有社会地位的贵贱”。可现实生活中这句话的“重量”原委有多重，可操作性原委有几分？唯恐是个很大的未知数。笔者总以为：上苍是公允的，当一个人来到这个世界上时，都是赤条条的，并没有贵贱之分；至于受后天影响，在不同的生存环境中以服饰、地位区分人的贵与贱，只不过人类有意无意导演着一场场的“闹剧”罢了。










记得一本书写有这样一个故事：有一位哲人经过一块田地时，总有一个白发苍苍的老人坚持在田地里劳动，他有些不解，便上前询问老人：您都这么大的年纪了，还不停地下地劳动，是膝下无小吗？老人回答儿孙满堂。又问：是生活上穷困吗？老人回答虽说不上是丰衣足食，却也过得去。哲人有些纳闷：老人既有儿女，又不愁吃穿，这么大的岁数，干吗非要舍命地劳动？老人端详了一下眼前的客人和悦地回答：我下地劳动，一是证明自己的身体还健朗，其次，劳动熬炼还有益于健康，再者我也知道自己能做的事情很有限了，趁还有劳动实力，在活着的时候能做多一些有益的事情也是欢乐的，哲人若有所悟。
可现实生活中轻视体劳动者的现象不仅越来越突出，而且人们的思维意识已向畸形化的方向发展。在此笔者姑且不探讨这种现象对与否，就一个人从早到晚坐在办公室里或在电脑上工作十多个小时的状况，尽管其大脑越来越灵光，在按动操作键的一时间，人们是否想过或留意过，你身体的某些功能正在蜕化。假如有一天，人们突然间记起什么，拍着脑门惊呼：我的腿呢？我的脚到哪里去呢？到那时，才会大悟：这个惊奇的作俑者不是别人，而是自己！故而说：劳动的意义并不完全在于体现自身的价值和创建社会财宝的多少，还在于人类自身的协调性和健康发展。










劳动是世界上一切快乐、一切美妙东西的源泉。我建议学校每年应当支配学生在学校进行劳动，让我们更好地将理论和实践结合、提升自身实力。通过劳动实践周活动，增加学生的劳动观念，更增加学生的劳动意识和团结协作意识，熬炼了学生的意志品行，让我