人物的心理活动描写.doc

心理描写的方法
通常我们所谓的人物的心理活动描写，（在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。）就是结合人物的语言行动描写，，适当地描写人物的心理活动，对刻画人物前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来,就能非常准确地表现人物的内心世界 （精品文档请下载）
我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张宏大的网向卷来，使我不得动弹，，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。在进展幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听到等。
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环境描写：一个人在不同的心情时看一样的景物，会产生不同的感受，因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。（精品文档请下载）
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦!”我的心随之猛跳了一下,,72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓.（精品文档请下载）
语言行动描写：语言行动是心理的外在表现形式,人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会和平时不同试卷静静地反躺在桌上.（精品文档请下载）
我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻，随着“啪"的一声，我看到了我的分数——48，可怜的“48”，我“唉"的一声便瘫在了桌上。（精品文档请下载）
作文题目:—-——我错了—--——--—-———-——---
要求：根据情节，合理描写
按顺序写，写出层次
要表现人物性格
要结合其他描写
出示习题：
能否反省自己，总结得失，？又是怎样认识到错误，纠正错误的？请记录下你的成长瞬间，给别人以启发。注意写好你的思理活动。（精品文档请下载）
审题指导:
内容要点；你曾经做错了什么事情?又是怎样认识到错误的，纠正错误的?
写法要点：注意写好你的思理活动.
写法指导
在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。那么怎样才能写好人物的心理活动呢?（精品文档请下载）
一、根据情节，合理描写
根据事情发生的时间、地点、环境、气氛，合理想象,适当描写人物心理，才可以把人物写“活”写真，使文章的内容更加突出。（精品文档请下载）
回家的路上
路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出如今我眼前。我的心立即忐忑不安,七上八下的。我一路小跑,心里不住地抱怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步，怎么办?如今只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我就加快了脚下的速度，飞速地向家里跑去。
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这篇短文写的是“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因。如写“我”的心咯噔一下：“糟了,这回又晚了。"这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接着表达了自己心里的想法，使短文一层进一层地铺展开去.（精品文档请下载）
从这个事例可以看出，写心理活动的根底是叙事,有了实实在在的事情,才能写出实实在在的心理活动。
二、按顺序写，写出层次
我们看见或遇到一些事情，心理有许多想法或看法，假设全部端出来，就会使人感到像一团乱麻，，要一层一层地写出心里想什么，怎么想的，为什么这样想等。（精品文档请下载）
请看下面的短文:
大扫除
放学后，该我参加卫生大扫除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面开场清扫地面。突然，在一张桌子腿下发现一支笔，我捡起来一看,原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢？我看了一下座位，这是王明同学坐的地方，，他还向同学们吹嘘地说，他过生日的时候，他爸爸要送他一支“派克"笔。这下别吹了，我把它藏起来，，，我眼前浮现出王明同学着急的面孔,仿佛看见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方,怎么能拿自己的快乐，去换取同学的着急呢？我得把笔给他送去，让他获得一个意外的惊喜。（精品文档请下载）
大扫除完毕了，我拿笔向王明家走