四年级上册英语教学计划.doc

2020 学年度第 一 学期
教 学 计 划
学校 师 范 实 小
年级 四 年 级
科目 英 语
组长 施文屏
科
2020 学年度第 一 学期
教 学 计 划
学校 师 范 实 小
年级 四 年 级
科目 英 语
组长 施文屏
科任 吴绿萍 郑志芬 邱瑞凤
教材内容分析┍学科知识体系
、
重难点┘
本册书有12个核心单元，包含三个复习单元，对学生进展定期的复习和评估《开心学英语》第四册教材设计了一个来自另一星球的得意的小生物Gogo。Gogo具有淘气、好奇、、好奇、好学和蔼良的性格。书本内容围绕Gogo和它的朋友Tony，Jenny的各种奇妙的冒险经历，这个过程也是Gogo和小学生们共同学习英语的过程。教材通过设计Gogo和学生们一起长大，一起学英语,一起认识世界，使学生的学习兴趣和动机得以激发，智力得以开展, you know ……?单元，用于复习第三册书所学内容。在12个核心单元后面安排了2个文化单元，以话题的形式介绍各国文化，选择和学生日常生活亲密的和和本册教学内容相关的题材。
教学重点:单元的词汇，。
教学难点：语言和单词中字母组合的发音辩识。
(1）
教学目的┍知识和技能
、
过程 和方法
、
态度
、
情感
、
价值 观┘
本套教材的教学目的是使学生通过这门课程激发起学习英语的浓重性趣，培养他们学习应用的积极态度,使他们树立起学习应用的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语词根底,帮助他们具备初步的用英语进展交流的才能,故此，在教学过程中,要求学生能掌握以下的根本知识。
1、听懂简单的课堂用语，。
2、能通过有趣的故事情景学习语音知识，以情景对话形式操练句型，进步学生的听说才能。
3、能较流利地朗读课文的对话，培养语感、能阅读的英文小故事,进步学生的阅读理解才能.
4、进展听写训练,有良好的书写习惯， 能认读和书写所学词或句型.
5、能应用所学词汇进展口头表达或口语交流，进步学生的口头语言表达才能。
6、通过语言学习，让学生理解中西方的差异，培养爱国主义精神和世界意识.
（2)
学生质量分析
本年级学生大体都有良好的口语和听力根底，，语音语调较好。经过一年半《开心学英语》的学习，学生的语言交际才能强，可以就日常生活内容回应问题和提出问题，可以理解句子意思，会唱书中轻松活泼的英文歌曲。动手才能强，喜欢表演和听故事，，学生知识程