心平气和的一年级读书心得.doc

- 2 -
《心平气和的一年级》读书心得
安阳高新技术产业开发区银杏小学 张芳玲
朋友推荐给我一本《心平气和的一年级》,假期中我得以有大量的时间去拜读这本中国首本完好的班级教学日志，下面我把读书后感触最深的几点和大家交流:
- 2 -
《心平气和的一年级》读书心得
安阳高新技术产业开发区银杏小学 张芳玲
朋友推荐给我一本《心平气和的一年级》,假期中我得以有大量的时间去拜读这本中国首本完好的班级教学日志，下面我把读书后感触最深的几点和大家交流:（精品文档请下载）
一、走向“平和”
1、音乐元素的参加。
“优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。同时，也使他们对音乐有了鉴赏才能--—-吃过仙桃的人，是再也不会贪恋烂桃的。” 这是薛老师的一段话,每天让一年级的孩子听音乐，静静地趴在桌上,渐渐地，让很闹的孩子终于能坐得住,能静下来，对尽快适应小学生活大有帮助。（精品文档请下载）
2、 秩序从安静训练开场。
 一年级刚入学的常规教育很重要，当我们面对一年级孩子的时候,希望他们急速地成长起来，恨不得今天上学明天就学会了怎样学习。但是开学初，在很长的一段时间里,薛老师只强调“安静”一条，特别注重给孩子营造一个安静的环境气氛。时间长了，孩子们个个都是轻声慢语、以礼待人，适应了小学的生活。只有静,才适宜读书，适宜考虑,,是家长和老师的共同责任。家长和老师要做到的是:自己先不制造噪音。以静传达静,以静滋养静—---尽量柔和地和孩子说话。”
- 3 -
（精品文档请下载）
3、 适当且平和的惩戒。
看云非常重视惩戒的方式和分寸，年幼的孩子们也准确地理解了老师的苦心——-—“，我们就会学坏，成为坏孩子。”下面是看云和家长的谈话：“已经处理过了，你不要听见孩子们的报告跟着虚张声势。没什么的,该让你知道的事情我会告诉你，像这样的小事情，老师已经即时惩戒过的,你最好装作不知道。被严密看管和双重监视的感觉，是很让孩子沮丧的。只能抵消我的教育效果。 （精品文档请下载）
 二、读书品味
  “ 大量地、高品位地读；自由地、老实地抒写;英勇地、大胆地考虑-—这,就是我磕磕碰碰一路走来的、越来越坚决的语文学习之道"。   这也是薛瑞萍老师的一句话。 薛老师在安徽合肥的一座小学任教，是一个爱读书又爱教书的普通老师。因为爱孩子而做老师，，惊奇于他们那群学生的阅读和写作才能  。薛瑞萍老师认为“一日不读书,那么语言无味，面目可憎."因此,读书要从娃娃抓起。当孩子们刚学习完拼音,薛老师带着她的一群孩子和家长,坚持了大量的课外阅读。开场了每日一句的日记练习。 让他们尽早培养起良好的阅读习惯。刚开场要求学生一天一篇儿歌的阅读量，大多数学生都能完成，优秀的学生已到达每日流畅朗读一篇二三百字的短文程度。正所谓“读书百遍，其义自见。”多读书，,理解才能，写作程度也能随之进步。我想这是值得我们强烈借鉴的.“良好的语感，对于个人来说，不仅有利于文学修养的培植，也可以让他从谈吐到内心变得温煦优雅。”
- 3 -
（精品文档请下载）
三、结友家长