巍巍中山陵导学案.doc

四安中学“双主双面式”导学案——初一语文备课组2022-8-5
2
1
巍巍中山陵
主备人：朱秀
一、学习目标:
    1、领会课文紧扣中山陵的建筑特征选取材料,突出重点。 
 一般要求准确,朴实。为什么第9自然段写平台所见景象却用了生动的语言描写手法?
    4、总结课文内容
   五、课堂检测
    。
    山脉(ài ò)     (    )      崖峭(á é)(    )
    中轴(óu ú)   (    )      灵柩(ù )(    )
    穹隆(óng )(    )       纤细( )(    )
    参错( )    (    )      门楣(é éi)(    )
    称道( ) (    )      龟趺( ú)(    )
    。
    南麓:________________________________
    草莽:________________________________
    深邃:________________________________
    津梁:________________________________
    。
    (1)蓝色的天幕下,苍翠的林海与山巅紫红色的巉岩________,形成了一幅________而又________的大自然的图画。
    (2)道外的丘岗坡陀之上,密植着众多的落叶树和常绿树,林丛________,莽苍________,使人们在未达陵墓以前,就已逐步进入________、________的气氛之中。
    (3)而当日出日没之际,在晨烟夕雾的迷蒙中,城犹________,山若________,馆阁楼台,________,远峰近树,________,
四安中学“双主双面式”导学案——初一语文备课组2022-8-5
3
1
人们又好像面对着大幅的________。
    ,作者采用了(    )
    。
    。
    。
    。
    (    )
    。
    ,最宜于安葬伟大人物。
    ,说明中山陵环境与陵园表现的庄严气氛和孙中山先生的不朽精神和谐一致。
    ,激发读者的民族自豪感。
    ,在横线上填入恰当的词语。
    (1)站在________(山顶),果然有“会当临绝顶,一览众山小”之感。
    (2)这件事太________(突然发生,出乎意料)了,我简直无法接受!