听校长述职报告心得体会.docx

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听校长述职报告心得体会
每年一次的校常年度考核，几乎成为了确定固定的节目。随着校长承担年限的增长，述职也就逐步淡出了很专心的态度，上上下下都心知肚明，按照规定程序说上几
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听校长述职报告心得体会
每年一次的校常年度考核，几乎成为了确定固定的节目。随着校长承担年限的增长，述职也就逐步淡出了很专心的态度，上上下下都心知肚明，按照规定程序说上几句。
今年暑假前的校长述职，也有一些校长打定专心的，当时自己就明显的感觉到，假设说这样的述职对校长的考核没有一点实质性的作用，但是，利用这样的述职来举行交流，让这些校长尤其是新承担校长职务工作的人在工作中相互学习启发，也是对工作具有确定的推动作用的。

没有想到每年一度的暑期培训第一天，一更正去请专家报告的惯例，改为校长们的带述职性质的办学工作报告，每人二特别钟。分组报告共享之前，大会还下发了校长报告分组评议表，包括个人履行职责介绍、落实局重大工作处境、学校特色分析、问题分析及应对措施、总体评价等五片面分为优良中无记名评议使用。

由于提前通知了各位一把手，昨天的分组校长报告，自己所加入的一组，确实收获多多。多数校长打定专心，大多数都分外重视，作出了ttp播放，图文并茂，思路明显，重点突出，大多数都严格操纵在20分钟以内，时间掌管分外好。学校的办学特色的介绍与分析也很到位。
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存在的通病也明显，即评议表没有及早下发给发言者，使得分组报告人没有完全按照会议要求分为四大片面来发言。最主要的问题还是学校工作与自己的作为如何有机联系起来，普遍缺少交代。这也是多年来普遍感到存在的问题二没有解决的问题。我以为这不是一个文不对题的问题