2022年小学安全教育教案--交通安全篇.docx

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学校安全训练教案
交通安全篇（二）
留意交通安全 —— 主题训练课教案
一、活动目标：
1 、让同学在沟通活动中熟悉一些常见的交什么时候不能走？
师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！
名师归纳总结
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生：老师,我知道这种标志,就是红绿灯；红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就
可以走了；
5 、老师拿出信号灯标志：是这个吗？老师用儿歌来说说信号灯的作用；（将标志贴在黑板上） 红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等；
红灯停,黄灯等,绿灯才能向前行；
6 、师：熟悉了红绿灯,我们仍要知道自己应当走哪条路,这就要知道每条路的名称；同学们, 看看这个十字路口,你熟悉这些道路吗？
生：我知道画了斑马线的是人行道,是行人走的地方；
生：我知道大路两边是自行车、三轮车道；
7 、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路,我们称为非机动车道； 生：我仍知道中间的是汽车道；
8 、师：各位司机伴侣,各位行人,仍有骑车勇士们,现在你们知道自己应当走的位置了吗？你 们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？
9 、师：现在,我们要请出两位同学来指挥红绿灯；
同学到位,指挥红绿灯,同学们顺当地经过了十字路口；
10 、 师：孩子们,现在你们想说什么？
生 1 ：这一次大家都很快到达了对面；
生 2 ：红绿灯的作用可真大啊！
生 3：我又想到一句儿歌：红灯停,绿灯行,斑马线上可通行；
（三）、展现收集情形,初步明白常见交通标志的作用
1 、师：在车辆穿梭的大路上,
除了信号灯这个交通标志外,
仍有许多交通标志,
你们收集到了吗？
把你们课前收集到的交通标志在小组上沟通一下,再向全班汇报；
2、生拿出收集的交通标志,在小组上热闹地沟通着,老师巡回倾听同学的沟通情形；3、师：现在,我们请小组派代表展现你们收集的交通标志；
5 、师：你们明白得真多,
老师为你们喝彩,
现在, 我为你们每个组都送上两颗五星；
（贴五星）
（四）总结评奖
文明安全行法制辅导课教案
教学目标： 1 、通过读新闻,看录像等方式引起同学对安全的重视；
2 、认知走路,骑自行车,乘车安全学问,并逐步养成自觉遵守交通规章的好习惯；
教学预备： 1 、同学搜集今年重大交通事故新闻；
2 、搜集文明交通小学问；
教学过程：一、熟悉文明交通的重要性；
1 、看录像
名师归纳总结
2 、老师导言：说起死亡,人们常常将其与战争联系在一起,第一次世界大战,
2000
万人丢失
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生命,其次次世界大战,
3600
万人化为硝烟,然而,一个更为残酷的事实被人们忽视了,
自第一辆汽车问世以来,
已有 4000
多万人惨死在那些飞旋的车轮之下；
据公安部交通治理
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局统计