闪闪红星.docx

闪闪红星
示教者： 肖少璇
授课班级：潮阳区金浦三堡小学 五年（1）班
授课时间：2018年2月20日
教学内容：花城粤教2020课标版五年级下册第2页内容。
课型:唱歌课
教学目的:
1、 通过学唱歌闪闪红星
示教者： 肖少璇
授课班级：潮阳区金浦三堡小学 五年（1）班
授课时间：2018年2月20日
教学内容：花城粤教2020课标版五年级下册第2页内容。
课型:唱歌课
教学目的:
1、 通过学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲雄壮有力的进展曲风格。
2、认识并体会重音记号的作用.
3、用队列行进的方式进展表演。
教学重、难点:  
  1、学唱歌曲。
2、学生边唱歌曲边有序地进展表演.
一、导入新课
1、学生听音乐进教室。（播放歌曲《红星歌》)
2、师：刚刚同学们进教室听到的音乐是什么情绪？学生自由答复。
3、师：这段旋律节奏很整齐，很有力，是带有进展曲风格的。所以老师刚刚看见同学们都踏着整齐的步伐走进教室.
二、歌曲学习
（一)聆听歌曲，感受情绪。(《红星歌》动画）
1、 聆听歌曲《红星歌》,学生感受歌曲的情绪。
2、 师:老师介绍歌曲：这首歌曲《红星歌》是电影《闪闪的红星》中的插曲。影片中年近十岁的潘冬子一心想参加红军,这不仅因为冬子的爸爸就是一名荣耀的红军战士,更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。怀着这个心愿，冬子巧妙地和敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信,并在残酷的斗争中不断磨练自己，终于成长为一名荣耀的红军战士。
3、 再次聆听歌曲《红星歌》。 学生听辨歌曲的节拍(四二拍）强弱规律是:强弱……(四二拍指挥图示） 学生边听边打四二拍指挥图示。（让学生感受到乐曲坚决有力的情绪。）
（二）学唱歌曲。（《红星歌》歌曲学习）
1、学生按节奏朗读歌词，读准确附点节奏。
2、 老师范唱歌曲第一段.
3、 ：do-—la  sol——do’。
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