四年级语文课标.doc

课程目的
一、总目的
1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和安康的审美情趣，开展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
2．认识中华文化的丰厚博大，，尊重多样文 课程目的
一、总目的
1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和安康的审美情趣，开展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
2．认识中华文化的丰厚博大，，尊重多样文化,汲取人类优秀文化的营养，进步文化品位。
3．培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的根本方法.
4．在开展语言才能的同时，开展思维才能，，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。
5．能主动进展探究性学习，在理论中学习、运用语文。
6．学会汉语拼音。，并有一定的速度。
7．具有独立阅读的才能，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,开展感受和理解才能。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
8．能详细明确、，运用常见的表达方式写作。
9．具有日常口语交际的根本才能,学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进展人际沟通和社会交往。
10．
学段目的（3～4年级）
（一)识字和写字
1．对学习汉字有浓重的兴趣，养成主动识字的习惯.
2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个（比原减少200个）左右会写。
3．有初步的独立识字才能。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。（原：会使用字典、词典，有初步的独立识字才能）
4．能使用硬笔纯熟地书写正楷字，做到标准、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
（二）阅读
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．初步学会默读,做到不出声，不指读(原属第一学段要求）。学习略读，粗知文章大意。
3．能联络上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。
5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，和别人交流自己的阅读感受.
6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想像,领悟内容.
7．在理解语句的过程中,体会句号和逗号的不同用法,理解冒号、引号的一般用法。
8．积累课文中的优美词语、精彩句段，和在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇(段）。