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道德模范演讲稿
有你互帮此道不孤
敬爱的各位领导、各位朋友：
大家好！
我十分感谢组织对我的培育，把省直机关“道德模范”这样崇敬的荣誉授给我。在我心里，这个荣誉更是一种鼓励和动力，让我工作者。
2009年1月又荣获了
“江干区第二届教坛中坚”称呼。
作为一名部门负责人，我有始有终地严格要求自己，坚持以主人翁态
度对待工作。固然平时事务繁忙而琐碎，我仍是坚持不停优化知识结构，
除了幼儿教育的知识技术，还学习了特别少儿教育学、语言病理学、听力学等相关学科知识。2003—2005年我积攒自己难得的休假，赴上海华东
师范大学“学前教育与特别教育”学院，就读研究生课程，学习“听力与语言病理学”专业，使自己能够在特别教育领域发挥更大的作用，起好“领头羊”
作用。正是在这样一种带头作用的影响下，全体保教人员也不辞劳苦，一直充满爱心，恩赐孩子们母亲般的关心照料。整个科室踊跃向上，大家团结奋斗，共同进步，锻炼出了一支拥有高度爱心、责任心和专业素质的队
伍，博得了家长、社会的相信和口碑。特别教育部于2007年1月荣获省级巾帼文明岗，2007年7月荣获省级青年文明号，2009年6月荣获全国特别教育先进单位的称呼。
2004年3月，我接触到另一群特其他孩子——自闭症少儿，他们外
表没有半点异常，但是，他们拒绝和人交往，看似总是陶醉在一个我们永
远没法波及的世界里，他们精力充分却性格怪异、行为独到。
记得那是一个风雨交加的清早，来了一位深重度的自闭症孩子，他生
活不能够自理，大小便失控，喜爱嚎叫，并用咬人的方式来发泄自己的情
绪。家长一见到我，就哭着说：“张老师，这孩子通宵通宵地残害我，我
都不想活了，求您必然要帮帮我，救救他
吧。”我固然明知痊愈这样一个孩子要付出多大的艰辛，但看着孩子
父亲母亲难过的样子，我仍是打算接下来。这不可是是为了孩子的痊愈，更重
要的是为了拯救一个家庭。
为此，我又开始了新的创办，利用业余时间努力收集和研究最新的自
闭症痊愈教育资料，不停深入自闭症少儿痊愈和教育的意义、目标和要
求，拟定出适应自闭症少儿身心发展的教课计划，指导教师们怎样依据自
闭症少儿的特色展开教课。依据师资短缺、经验不足且没有现成的痊愈器
材等实质状况，我战胜困难，百折不挠地筹建自闭症痊愈区。为了不影响
已展开的痊愈教课质量，我与教师们利用休息时间前去各个市场精选合适
孩子们的痊愈器械和教玩具，固然大家都累得说不出话，但相互的眼神里
都传达着一股坚毅的信念。终于在2004年6月自闭症少儿痊愈区正式开
学了。开学到现在，我们共收治了150名自闭症少儿，有好多来自外省，如
福州、合肥等地。经过全体教职职工的共同努力，已有30名少儿赴一般
幼儿园就读，深得专家和家长的认同，在国内同类机构中已拥有必然的知
名度。好多家长是慕名而来，并辞去工作在杭租房陪同孩子进行痊愈训
练。
2005年9月，我多次接到福利院院长们的电话，好多“明日计划”唇腭
裂手术后的少儿，固然手术很成功，但说话含糊，没有家庭领养，希望我
能创办语言痊愈班进行矫治，负责探究孤残少儿语言训练工作。
2006年
3月创办到现在，已收治200余名唇腭裂术后少儿。经过一段时间的痊愈训
练，全体少儿的语言能力都有显然提
高，为他们今后的发展确立了基础，为拓展“明日计划”工作的深度和
广度探究出了新路。先期工作报告检查时，获取省厅领导和福利院院长的
认同随和评。比方：兰溪福利院一个小朋友，刚住院时，胆寒内向，只会
说简单的人称代词，发音特别含糊，经过3个月的语言训练，已能用简单
的句子表达自己的意愿，性格也爽朗爽朗多了，近来已被正式涉外领养
了。
一次，我抱着一个发高烧的孩子去医院，孩子没法接受陌生环境和生人，情绪特别激动，不肯配合，挂一次盐水竟拔了三次针头。有人受不
了，责备我们：“你们是怎么做家长的，连个少儿都看不住！”一同来的是孩子年迈的外婆，眼角闪着泪，我理解，她不肯让大家知道孩子的真相。
我忙讲解，孩子不懂事。“孩子不懂事，大人总该懂事吧！”我只能默然，把孩子