《非连续性文本》.ppt

开发非连续文本资源，提升学生语文素养 沈平易 高跃 西湖（府苑）小学
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第四学段：阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的开发非连续文本资源，提升学生语文素养 沈平易 高跃 西湖（府苑）小学
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第四学段：阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。
第三学段：阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。
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非连续文本包括统计图表、图画等形式呈现。如数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图。它的特点是直观、简明、概括性强，易于比较。
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案例一：可爱的乌塔
案例二：可怕的苹果
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再度开发语文教材资源
结合课后内容搜集非连续文本
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再度开发语文教材资源
根据课文内容补充非连续文本
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再度开发语文教材资源
依据习作内容使用非连续文本
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2. 整合开发其他课程资源
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特点
　　*组成成分中不含PPA，服用安全；
　　*盐酸伪麻黄碱对上呼吸道黏膜血管的选择性较强，对全身血管以及心率血压的影响很小；
　　*氢溴酸右美沙芬属于非麻醉性中枢性镇咳药，镇咳作用强，但无成瘾性；
　　*国内第一次采用日夜分开给药的方法，白天黑夜服用组方成分不同的制剂。
　　“快速治疗”、“不含PPA”、“抗病毒”、“白天不嗜睡”、“全面呵护”等感冒药治疗特点的调查表明，各主要品牌感冒药在消费者心目中已经形成自己独特的形象。白加黑以上述特点广获广大消费者认同。
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用法用量
　　日用片：口服，成人和12岁以上儿童，一次1~2片，一日2次或白天每6小时服1次。
　　夜用片：口服，成人和12岁以上儿童，睡前服1~2片。
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【注意事项】1. 用药3-7天，症状未缓解，请咨询医师或药师。
　　2. 服用本品期间不得饮酒或含有酒精的饮料。
　　3. 不能同时服用与本品成份相似的其他抗感冒药。
　　4. 心脏病、高血压、甲状腺疾病、糖尿病、前列腺肥大、青光 眼、抑郁症、哮喘等患者以及老年人、12岁以下儿童应在医师指导下使用。
　　5. 服药期间不得驾驶机、车、船、从事高空作业、机械作业及操作精密仪器。
　　6. 孕妇及哺乳期妇女慎用。
　　7. 肝、肾功能不全者慎用。
　　8. 运动员慎用。
　　9. 如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。
　　10. 对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
　　11. 本品性状发生改变时禁止使用。
　　。
　　。
14. 如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
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药物相互作用
　　，可增加肾毒性的危险。
　　、巴比妥类、解痉药、酚妥拉明、洋地黄苷类同用。
，详情请执行医师或药师。
（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）
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练习1.【白加黑注意事项】107条“对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。”改为“对本品过敏者慎用，过敏体质者禁用。”可以吗？为什么？
练习参考答案：
，“禁”表示禁止，白加黑过敏者不能用；而“慎”表示慎重，而非所有人不能用。
调换之后，意思全变了，若患者按此说明使用，将会危害身体健康。
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（ ）
A．由于本药无成瘾性，因此在症状没有缓解的情况下不得擅自停用。
B．陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了白加黑。
C．王方感冒，早上六点他服用白片去上学，十二点在校又吃了一次，下午六点到家又吃了一次，十点钟睡觉前又吃了一片黑片。
D．李伟伟是个驾驶员，今天感冒的厉害，为了不耽误工作。一大早他就服用了白片。
C
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练习3.【注意事项】第12条为什么要求“请放在儿童不能接触的地方”，请阅读整篇说明书，说出其中的原因。
练习参考答案：
，小孩会误吃；本药用量上服用的时间上有限定，而且还有较多禁忌和副作用，为了避免孩子误喝，给孩子带来伤害，所以要放到儿童不能接触到的地方。
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