高中生物学考模拟试题.docx

高三生物综合测试试卷（时间90分钟，分值100分）
一、单选题（每小题只有一个选项符合题意，本题包含 20小题，每题，2分，共40分）
.下列关于内环境稳态的叙述，错误的是

，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。 下列叙述正确的是
，基因表达产物不同
，基因表达产物不同
，分化成为胰岛样细胞
，分化是由基因决定的
关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是
，细胞种类增多
，细胞核体积减小
，不利于个体生长发育
，易分散转移
二、简答题(本题每空1分，除27题第3小题第2问2分，共60分)
(10分)下图是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答：
A液为, B液为, C液为 o
三者共同构成胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为。
(2)图中氧气浓度和二氧化碳浓度最高的细胞分别是 和。CO不能从毛细
血管进入胰腺组织细胞的原因是 。
(3)胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素，其中 进入血液，参与代 谢调节。
(4)维持细胞外液渗透压中起主要作用的无机盐离子是 和。
(5分)人体血糖浓度的稳定对于维持正常的新陈代谢十分重要。请回答下列问 题：
(1)正常成人血糖的浓度一般维持在 g/L 范围内。
(2)进食后，血糖浓度增加会刺激胰岛 B细胞分泌, 该激素能促进 细胞和肌肉细胞吸收葡萄糖并将其合成为糖原， 同时
抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度下降。
(3)饥饿时，血糖浓度降低又会刺激胰岛 A细胞分泌，该 激素可以促使糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度上升。
(4)胰岛A细胞、胰岛B细胞分泌的两种激素表现为相互 作用，共 同维持血糖含量的稳定。
(5分)左下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代 表结构名称，A、B代表激素名称，请回答：
(1)激素A的名称是。甲和乙所代表的结构名称分别
(2)图中 ① ② ③ ④ 四个过程，具有抑制作用的是 。
(3)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，提高细胞代谢的速率。激素调节的作用
途径是通过 运输。
甲
*
细胞代谢
(9分)在科学研究中常用呼吸商(R岸释放的二氧化碳体积/消耗的氧体积)
表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。
关闭活塞，在25c下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。请回答：
请分析回答：
(1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是 。
(2)图甲中的“ a”点表示
“b”点表示 “c”点表示。
(3)在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从 向
方向移动。如下图所示中与c点相符合的是。
11)装置1的小瓶中加入 NaOH§液的目的是。 (2)请分析出只进行无氧呼吸状态下，装置1中着色液滴的移动方向 , 装置2中着色液滴的移