经历总结
———-如何上好一节语文课
时间飞逝，转眼间又一届学子毕业了！面对着层出不穷的新课程、新理念、新教法，我一直在反思我们的语文教学终究应该教什么，下面就我的点滴感想和各位交流.
一、扎扎实实进展语文训练
在当前的语文教学中，经历总结
———-如何上好一节语文课
时间飞逝，转眼间又一届学子毕业了！面对着层出不穷的新课程、新理念、新教法，我一直在反思我们的语文教学终究应该教什么，下面就我的点滴感想和各位交流.
一、扎扎实实进展语文训练
在当前的语文教学中，我们常常看到这样的现象：对着新标准，苦想教什么；捧着新教材，不知教什么；举着新理念，还教老一套；搬着新教法，自己也搞不懂在教什么……于是,我们常常感慨语文越教越不会教,越教越不知道该教些什么。但我想语文教学的根本离不开字词句篇，听说读写的训练。学生语文素养的进步离不开阅读、感悟、积累。在小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描绘的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟积累的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵,情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评,在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进展详细表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。
二、打通课内外壁垒
我们都知道“学好语文工夫在课外”，““课堂的外延和课外的外延相等。"所以我们可以以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练和课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,获得语文教学的整体效益."在我们开展的书香班级、书香校园建立中,晨诵、午读、暮省，亲子阅读、经典赏析、书本剧表演等
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