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学生给老师的建议书（优秀4篇）
学生给老师的建议书 篇一
尊敬的老师：
你好！
最近班里有一个特殊严峻的现象，使我务必给您写一封建议书！班里的卫生实在是太差了，7页









下课了，有许多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可劳碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们反而不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！
因为你不笑，同学们都很怕你，都不敢接近你，有什么心里话也不敢跟你讲，有什么问题也不敢问你。我们当心翼翼地上课，生怕惹恼了你。我们成天都心惊胆战的，怎么能把学习搞好呢？
为了我们的学习，为了老师你更年轻，我特意向提点建议：老师，请你笑一笑！
“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、难过都抛掉。”老师，我们诚心希望你带着甜蜜的微笑来为我们上课，让我们师生的关系像母亲和孩子那样温馨！我们肯定会用好的成果来报答你的。
祝老师：
笑口常开，每天欢乐！
xxx
20xx年xx月xx日
学生给老师的建议书 篇三
1、 上课速度要放慢，课文讲解要具体些。
感悟：中学的学科增加了，学习任务也加重了，可学生还停留在小学的阶段，要求老师咀嚼慢磨可见与小学的接轨工作没有做好。










2、上课要让学生把手放在书桌上，以防学生在下面做小动作。
感悟：还是小孩子的思维，或者说小学的很多做法在学生心中留下了深刻的印象，甚至是一些错误的做法也被学生视为法宝，习惯的力气大得吓人！
3、 上课不能接电话，请假也不能耽搁课程。
感悟：曾经有两次在课堂接电话，后来我不再带手机进教室了，不想学的记忆那么棒。老师实在是一个高标准的职业！
4、学校的图书馆要对学生开放，允许学生借阅图书，开拓学生的视野。班级要办图书角，争取成立班级图书馆。
感悟：学生的学问来源渠道太窄，尤其是农村的学生。他们对学问充溢了渴望。惋惜学校图书馆短暂没有方法满意他们的要求。“书香校内”的建设任重道远！
5、 多布置作业，甚至抄作业做，对未完成作业的同学要严厉惩处。
感悟：对最终一点我赞成，可前两点我有自己的看法。也许是小学的“题海
战术”功勋“卓著”，小学毕业考试的成果让学生们体会到了它的巨大功能，令她们记忆犹新。到初中之后学习的难度增加，他们又想起来对自己用这一狠招。我的可怜的学生！
6、 多讲课本上的课后习题。
感悟：自己的确对课后的“研讨与练习”关注不够，大部分是要求学生自己










完成，事后的检查也没有。学生是在提示我不能丢了教材！
7、不能拖课，要将课间非常钟还给学生。
感悟：以后无条件执行！
8、上课声音嘹亮，多讲一般话。
感悟：自己是外乡人，一般话有时讲的不标准，带有很重的地方腔调。原来一进新学校，我自己特别留意这个问题，不想还是出问题。还是要加强一般话训练，“说”是老师的重要基本功之一！
9、多写正楷字，一笔一画的写！
感悟：原来自认为自己的字写得不错，四周同事也是这么说的，可在学生面前却行不通了。究其缘由是，自己的字连笔多，有时字多或者一急，就显得潦草。这真是一个不应当出现的看法。
10、课堂上多训练朗读。
感悟：与自己的想法不约而同。在教学中我一贯主见读中感、读中悟，甚至仿照韩军的名文写了《没有朗读，语文教学找不到回家的路》一文，表达自己的观点。可能问题出在自