领悟·迁移·创新——从乙酸乙酯到苯甲酸甲酯.doc

领悟·迁移·创新
——从乙酸乙酯到苯甲酸甲酯
无锡市堰桥中学 陈 美 (214174）
高三化学实验复习中,如何防止盲目重复练习、激发学生的探究精神、进步教学质量？本人认为 引导学生以教材为本 、充分挖掘教材的替大试管；②为了有利于产物搜集 ，增加冷凝管使用；③为了得到较纯洁的苯甲酸甲酯，增加了分液、过滤、蒸馏等装置。
第五步：设计装置及操作方案（详见以以下图所示）：
实验步骤：
在圆底烧瓶中放入少量碎瓷片，15g苯甲酸,20mL甲醇，混合均匀后，小心参加3mL浓硫酸，将球形冷凝管安装在 圆底烧瓶上，按图示方向接好冷凝管的进、出水口，加热反响容器。
冷凝后向圆底烧瓶中参加25mL蒸馏水，将其移到分液漏斗中，振荡、静置、分液，将下层液体移入盛有1gNa2CO3固体的枯燥锥形瓶中。
准备过滤装置:将一小片棉花平铺、放入普通漏斗中,再将此过滤器置于蒸馏烧瓶口上，将第二步操作所得到的生成物过滤。
将所得滤液蒸馏,搜集199℃时的馏分，得到苯甲酸甲酯。
第五步：写出完好的实验报告（略）。
第六步：拓展延伸--有机物制备实验方案中，一般应考虑哪些问题？
选用适当的催化剂。
一般反响是可逆的，考虑平衡挪动的原理的应用.
冷凝回流，进步原料的利用率
液态有机物混合物的别离往往根据沸点的不同采用蒸馏。
分液筛取。别离提纯。
三、创新进步
例1 2006年《江苏省高考模拟试卷》(第17题）苯甲酸甲酯是一种重要的工业原料，有机化学中通过酯化反响和水解反响的原理，可以进展苯甲酸甲酯的合成和皂化反响。有关物质的物理性质见下表所示：

苯甲酸
甲醇
苯甲酸甲酯
熔点/℃
122。4
—97
—12。3
沸点/℃
249
64。3

密度/g．cm—3

0。792

水溶性
微溶
互溶
不溶
Ⅰ　苯甲酸甲酯的合成和提纯
相关的实验步骤为：
第一步：将过量的甲醇和苯甲酸混合加热发生酯化反响
第二步：:水洗提纯
第三步::蒸馏提纯
（1)上述是合成和提纯的有关装置图,请写出合成和提纯苯甲酸甲酯的操作顺序（填字母）
(2）C装置中除了装有15g苯甲酸和20mL过量的甲醇外还需要 , 。作用分别是- ， 。
(3）C装置中冷凝管的作用是 ,A装置中固体Na2CO3作用是
Ⅱ　苯甲酸甲酯的皂化反响
（4）能说明G装置中反响完全的现象是 。
(5）在Ⅱ中得到白色固体的质量为5g。假设反响Ⅰ和反响Ⅱ中：蒸馏提纯的效率为66。7％，加浓盐酸苯甲酸钠生成固体的装化率为80%，%，那么X=- 。
例2 2006年《全国高中学生化学竞赛（江苏赛区）预赛试题》（第17题，题略）苯甲酸乙酯的沸点为213℃，水—--乙醇———环己烷三元共非物的共沸点为62。1℃（即在此温度下水、乙醇、环己烷以7