知网大学生论文管理系统使用手册老师.docx

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知网大学生论文管理系统使用手册老师
“中国知网”
大学生论文管理系统使用手册
（教师）
CNKI科研诚信管理系统研究中心
大的那一篇文献的重复字数。特别注意的是，对于特定段落而言，此处的含义也是针对整篇文献而言的，并非针对该特定段落。
大段落数：指连续重合字数大于200字的连续文字串。
小段落数：指连续重合字数大于100字，但小于200字的连续文字串。
前部重合度：指检测文献（或特定段落/章节）的前20%部分的文字重合比例。
后部重合度：指检测文献（或特定段落/章节）的后80%部分的文字重合比例。
最大段长、平均段长：系统设定，当连续文字超过一定比例/字数时，称之为“段”，一般认为连续200字以上的文字能够成为段。与比对文献重合的最大段长度即为最大段长；所有段的长度的平均值即为平均段长。
（3）中英文互检结果
中英文互检结果仅提供给开通了中英文互检功能的用户使用，用以展示检测文献是否存在中英互译及其重复情况。
（4）根据《学术论文不端行为的界定标准》自动生成的指标结果
指标结果是系统根据《学术论文不端行为的界定标准》自动生成的，包括剽窃观点、自我剽窃、一稿多投、过度引用、整体剽窃、重复发表和剽窃文字表述。如果系统自己识别到检测文献中出现了某种指标，则其前部的标识显示为红色且该指标文字颜色变为绿色；否则为默认的灰黑色。
根据《学术论文不端行为的界定标准》，上述各项指标的含义和类型为：
剽窃观点：
直接使用他人已发表文献中的论点、观点、结论等，却不加引号和引注。
不改变其本意地转述他人的论点、观点、结论等，却不加引注。
对他人的论点、观点、结论等删简部分内容后使用，却不加引注。
对他人的论点、观点、结论等拆分或重组后使用，却不加引注。
对他人的论点、观点、结论等增加一些内容后使用，却不加引注。
自我剽窃：
在论文中使用自己（或自己作为作者之一）已发表文献中的内容，却不加引注。
合作作者在论文中使用自己（或其中一个作者）已发表文献中的内容，却不加引注。
在论文中使用自己已经通过答辩的学位论文中的内容，却不加引注。
论文的主要内容源于自己已经通过答辩的学位论文，却不加说明。
一稿多投：
将同一篇论文同时投给多个期刊。
在约定或法定回复期内，将论文再次投给其他期刊。
在未接到期刊确认撤稿的正式通知前，将稿件投给其他期刊。
将只有微小差别的多篇论文，同时投给多个期刊。
在收到首次投稿期刊回复之前或在约定或法定期内，将论文作稍微修改后，投给其他期刊。
在不做任何说明的情况下，将自己（或自己作为作者之一）已经发表论文，原封不动或做些微修改后，再次投稿。
过度引用：
所引用的部分构成了论文的主要或实质部分。
整体剽窃：
直接使用他人已发表文献的全部或大部分内容。
在他人已发表文献的基础上增加部分内容后使用，如补充一些数据，或者补充一些新的分析等。
缩简他人已发表文献的全部或大部分内容后使用。
替换他人已发表文献中的研究对象后使用。
改变他人已发表文献的结构、段落顺序后使用。
将多篇他人已发表文献拼接成一篇论文后发表。
直接使用他人已发表文献的全部或大部分参考文献。
对他人已发表文献中的参考文献进行一些增减后直接使用。
重复发表：
在论文中使用自己（或自己作为作者之一）已发表文献中的内容，却不加以说明或引注，或者只将已发表文献笼统地列在文后参考文献中。
在不做任何说明的情况下，摘取多篇自己（或自己作为作者之一）已发表文献中的部分内容，拼接成一篇新论文后再次发表。
被允许的二次发表，不说明首次发表的出处。
多次重复使用一次调查结果、一幅图像或一个实验结果，却不加说明。
将实质上基于同一实验或研究的论文，每次补充少量实验数据或资料后，多次发表方法、结论雷同的论文。
在合作研究中，合作者就同一调查、实验结果，发表方法、结论明显相似或雷同的论文。
剽窃文字表述：
直接使用他人已发表文献中的文字表述，却不加引注。
成段使用他人已发表文献中的文字表述，虽然进行了引注，但对所使用文字不加引号，或者不改变字体，或者不使用特定的排列方式显示。
多处使用某一已发表文献中的文字表述，却只在其中一处或几处加以标注。
连续使用来源于多个文献的文字表述，却只标注其中一个或几个文献出处。
不改变其本意地转述他人已发表文献中的文字表述，包括概括、简化他人已发表文献中的文字，或者改变他人已发表文献中的文字表述的句式，或者用类似词语对他人已发表文献中的文字表述进行同义替换，却不加引注。
对他人已发表文献中的文字表述增加一些词句后使用，却不加引注。
对他人已发表