一年级教学春夏秋冬教学反思
一年级教学春夏秋冬教学反思
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一年级教学春夏秋冬教学反思
识字1《春夏秋冬》第二课时教课反省
赵玲
这是本学期的第一篇课文，因此学生显得相当喜悦，我在指导学生认识大自然现象时，
一年级教学春夏秋冬教学反思
一年级教学春夏秋冬教学反思
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一年级教学春夏秋冬教学反思
识字1《春夏秋冬》第二课时教课反省
赵玲
这是本学期的第一篇课文，因此学生显得相当喜悦，我在指导学生认识大自然现象时，
图字联合， 更为形象、直观，教课环节的设计上， 我采纳听闻读等手段来帮助学生赶快地掌
握所学的知识，利用课件播放有关春季的漂亮风景，
让学生在察看中领会到这些词语的含义。
此外，我以猜谜游戏来提升学生的踊跃性，叙述一个粗心，让学生竞赛猜出相应的词语，至
于读的方面，采纳全班齐读、大组朗诵、小组竞赛等多种形式的朗诵方式。整体说来，这堂
课仍是比较顺利地达成了教课任务和所设定的教课目的。
我严格要修业生依据笔划次序来书写，同时还注意充足发挥学生学习的主动性与创建
性，鼓舞他们运用各样方法来识记生字。
此外学生边说笔划名称边书空，
增添学生对生字的
记忆力，而后我对重点笔划进行点拨，最后让学生描红、临写。我在巡视过程中适合指点，
并给学生写得好的字画个小红星，这对学生起到较大的激励作用。
但不足之处在于调控学生的纪律方面还有待加强以及怎样延缓学生的注意力集中时间，
这些都是我需要在往后的教课过程中加以改良的。
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