梁思成的故事1.doc

教学目的：
 
1、知识和才能：
理解梁思成的故事，，理解寓情于叙的写法。
2、过程和方法：
理解本文的写作思路。
3、情感和价值
品位梁思成的人格魅力.
方案课时：二课时
第一课时
教学过程：
一、导入新课:
1、是重点段落，在段落朗读中感悟梁思成的人格魅力,特别是表达中的“议论”。老师在讲解过程中还应重视对重点词语的分析，强调课文重点段落的背诵。 （精品文档请下载）
四、 课时安排：两课时
五、 教具准备：
有关梁思成的资料。
六、 教学过程：
（一） 导入新课：
建筑是一项奇特的艺术,许多建筑已经成了人类珍贵的文化遗产，许多建筑本身就是一个奇迹。例如，中国的故宫、。 （精品文档请下载）
（二） 作者简介：
李辉，1956年生，湖北随县人。高中毕业后到山区茶场插队劳动。1976年底到湖北省油泵嘴厂子弟中学任教员。。大学毕业后，分配至《北京晚报》任文艺记者,副刊编辑。1986年参加中者。著有《李辉文集》（五卷本）等，包括《文坛悲歌—-胡风集团冤案始末》《浪迹天涯——萧乾传》等。他的传记、报告文学作品侧重描写现代知识分子的坎坷命运，具有鲜明的历史感，并能以多种笔调来描写人物各自的特点，《秋白茫茫》曾获首届鲁迅文学奖。
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（三) 梁思成简介：
梁思成，中国近现代著名建筑历史学家，建筑教育家和建筑师。广东新会人。1901年4月20日生于日本东京，1923年毕业于清华学校。1924—-1927年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习，1927年2月获学士学位，当年6月获硕士学位。1927年7月至1928年2月在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史。，后参加中国营造学社研究中建筑史。1946年创办清华大学建筑系。1972年1月9日在北京逝世。梁思成的主要作品有吉林大学礼堂和教学楼、仁立公司门面、北京大学女生宿舍、人民英雄纪念碑、鉴真和尚纪念堂。 （精品文档请下载）
(四) 朗读课文，注意以下字词：
勘查（kān) 巍峨（wēi’é） 黯淡（àn） 屹立（sǒng） 锈蚀（shí) 逻辑（luójī） 轩昂（xuān) 可惜（wān） （精品文档请下载）
（五)再次朗读课文，初步感知文章。
（六)互动学习，考虑以下问题：
互动1：和《人民科学家的精神风采》相比，本文和它有什么异同？
明确:相似之处:1、都是表现当代学者的精神风貌（境界）；2、都以表达主人公的事迹为主.
不同之处：涂元季氏钱老的秘书,和钱老朝夕相处，应该说对钱老的言谈举止，声音笑貌很熟悉，但涂元季侧重写事情本身，少有肖像、行动描写,很少用华美的形容来抒情。李辉和梁思成并没有多少交往，作者构思此文时，梁启超已过世21年，作者不可能和林梁思成有直接交往,但却写得比涂元季精彩。李辉是作家对梁思成的事迹不仅仅是记叙描写，而且是带着自己的想象、感受、理解、评论。文章除了诗意的抒情、智慧的评