我为班级出份力.docx

Revised on November 25, 2020
我为班级出份力
《我为班级出份力》心理健康课教案
教学目标：
1、让学生通过本节活动课，加深对彼此的了解，为建立深厚的班级情Revised on November 25, 2020
我为班级出份力
《我为班级出份力》心理健康课教案
教学目标：
1、让学生通过本节活动课，加深对彼此的了解，为建立深厚的班级情谊打下良好的基础，在了解的过程中，同时，能够感受到班级成员自信积极的一面，从而建立班级的自豪感。
2、通过共同参与的游戏，在欢乐的气氛中，使学生享受班级的温暖，从而增强班级的凝聚力。
活动地点：教室
活动时间：40分钟
活动方式：
寓教育于游戏娱乐当中
活动设备、用品
多媒体、生日礼物、奖状
活动过程
一、导入以及班级风采展示（5分钟）
同学们，在这个小小的教室里，聚集的是33个来自四面八方的我们，想一想，我们的身边，有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的，在这一年的过去当中，我们可能都擦身而过，但是，因为一次的偶然，二年级这班，却把我们这些陌生人聚集在了一起，佛祖曾经说过这么一句话：“前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。”如果按佛祖的说法，那么我们的相聚，这可真是缘分中的缘分啊。既然如此，就让我们好好地珍惜这种缘分，好好地爱惜我们这个班集体。
同学们，你们都已经相处了一段日子了，但是，你们知道吗我们当中，有学习成绩优秀的，有多才多艺的，有体能超棒的，我相信，我们当中的每一个都是精彩绝伦的，下面，请大家一起来领略一下我们班级的独特风采吧！
班级风采的展示环节：屏幕显示有关的短片或相册，配以音乐。（事先要收集好同学们的电子图片，最好能体现他们特长、风采的，还有是同学们对班级要说的一些话。倘若条件有所限制，没有拍摄的条件或者收集不到学生的图片，可用mp3录下学生对班级的寄语，同时，可以让有才艺的学生上台表演，展现特长！）
二、默契大考验（15分钟）
老师或主持人：为了让我们这个班级更加的融洽，更加的团结，下面，希望同学们都能够好好地享受游戏的快乐，好好地彼此了解。
在进行本次班会课之前，先让学生找好一个比较熟悉自己的拍档组好队。 玩法：主持人先抽出三个学生以及他们事先已经找好的拍档，三名学生面对全班同学，他们的拍档要求面对黑板。然后主持人发问，三位学生作为问题设置的对象，他们的拍档要根据对该访问对象的了解，在黑板上写出答案，待主持人要求停止答题时，三名学生要分别说出自己的答案，然后与自己的拍档给出的答案相对照，答案完全一致或者基本相似可以得分，每一轮游戏将会设置三个问题，最后选出最有默契的组合，颁发奖状。
本游戏计划进行4轮，可按游戏的进度有所增减。
为保证游戏的公正性，每一轮的问题都不得重复，以下是游戏问题：
1、他/她的是生日是几月几号
2、他/她的绰号是什么如果没有的话，可以写“无”。
3、他/她的口头禅是什么如果没有的话，可以写“无”