学习师德师风心得.docx

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学习师德师风心得
师德，就是教师具备的最根本的道德素养，师风，是教师这个行业的风俗风气。你知道学习师德师风的心得是什么吗?接下来就是我为大家整理的关于学习师德师风的心得跳、动手实践等各个方面都达成了正常儿童的水平。
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二、崇敬家长，是师德修养的重要表达。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不成替代的作用。苏联教导家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着一致的梦想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”崇敬家长，引导家长了解、参与、监视学校的教导工作，才能充分发挥家长的监视教导作用，使学校教导和家庭教导有机地结合起来。家长是一支隐匿着巨大教导潜力的队伍，他们中间好多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教导教学的积极性，不断提升自己的工作。
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二、乐教勤业，是师德模范的最高境界。
通过师德学习，我深刻熟悉到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念分外正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教导教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教导教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。
为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我表示个人才能的舞台。
教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地熟悉到教导工作的宏伟意义，才能为教导工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
总而言之，通过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自己教导教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教导生涯中确定会不断提高对教师道德的再熟悉，模范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作那么，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
学习师德师风的心得篇3 “百年大计，教导为本;教导大计，教师为本;教师大计，师德为本。”毕竟什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风俗风气。师德师风是教导工的灵魂。
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对于师德师风问题，不少教导家及国家领导人曾有过精辟的论述。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;出名教导家叶圣陶先生说过：“教导工的全部工作是为人师表。都是务必具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”xx同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸诞的说，一个民族的梦想，是通过教师托起的。教师不但教人以学识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教导程度，反之，要提高民族的素质就务必有一支良好的教导队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰辛而漫长的育人之旅。
作为一名普遍的人民教师，专心备好每一堂课，专心上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这举行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的严肃中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会赏识，懂得赞美，擅长交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和激励者。对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心爱戴。好的师德师风的一个概括表现，就是师生之间保持一种人格上的对等。相互学习、相互崇敬。教师，是学生学习和效仿的模范和楷模，身教重于言教，因此幽默诙谐的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的学识，犹如和善的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到和暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，敬爱感。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假设自身散漫，怎能要求学生专心。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的