倡导低碳生活-科学利用垃圾------科技教育活动方案.doc

倡导低碳生活-科学利用垃圾------科技教育活动方案
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倡导低碳生活，科学利用垃圾
——科技教育活动方案
一、方案名称：校园绿色行动，科学利用垃圾
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
你的疑问：
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
你的想法：
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
活动4：调查家庭的垃圾分类处理情况
，观察父母对生活垃圾的处理方式；
，及时记录你的发现、疑问、想法；
。
，分组汇报调查结果，全班交流。
活动5：宣传垃圾的危害
、宣传画，贴在校园的活动专栏上；
，利用每天下午活动时间轮流为七、八、九年级同学举行专题宣讲会（形式可以是小品、情景剧、演讲、故事会等）。
活动6：家庭垃圾分类处理“妙招”大比拼
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 ，设计一个家庭垃圾分类处理方案，利用寒假，和家长一起在家中实践、探索，找出最佳方法，形成自己的“妙招”。
“妙招”用文字或图画的形式填写在一定的表格中或画在纸上，2015年12月10日前交给班长。
：要有科学性、新颖性、可行性。
活动7：“垃圾科学分类我先行”主题实践活动。
 12月11日，在操场 由七年级 （2） 班同学为全体师生发放垃圾科学分类我先行主题实践活动倡议书。让同学们带回家，鼓励家长参与到该活动中来，并签名承诺。通过本活动，让全体师生、家长认识到解决城市垃圾分类处理问题就是要从我们身边的小事做起，尽量减少日常生活中垃圾的产生，并开展分类回收活动。
。全校各班级分小组负责指导本班学生对垃圾分类投放。学校统一收集后转送到处理部门。根据活动情况在每个年级中评选出一个示范班级，并把他们的做法向全校推广。
活动8：活动拓展总结
活动对象：全校师生、学生家长、社区居民、环保专家等。
1. 垃圾分类手抄报和宣传画优秀作品展评。
将全班学生的主题手抄报、宣传画，统一制作成200*120cm的板面上，布置在校园；由学生、教师、家长、社区居民和环保专家组成评委，评出10佳获奖作品。
2. 家庭垃圾分类调查报告展示。
邀请学科教师、环保专家评选出10篇优秀调查报告，统一制作在200*120cm的板面上，布置在学校橱窗里，供学生和来宾品鉴，并择优推荐参加有关比赛。
3. 家庭垃圾分类处理“妙招”展评。
邀请学科老师、环保专家评选出10个最具创意“妙招”，并推荐参加
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县级及以上部门的创意大赛。
4. 总结表彰大会：①总结本次活动成果；②表彰活动中表现突出的小组和个人。
5. 向来宾、学生家长发放倡议书，向社区居民、路人发放垃圾分类的宣传单。
6. 在社区的元旦晚会、元宵灯会等活动中，为社区居民进行垃圾分类知识宣传，形式可以是发放传单、演讲、表演小品、情景剧、故事会等。
（六）可能出现的问题及解决预案
，教师可以用科学家的典型事例教育他们实践活动不能凭一时的热情，而应注重持之以恒地参与其中，在实践中发现问题、寻找对策、解决问题。
2. 在活动中学生之间的差异，教师要正确看待，鼓励他们大胆实践，扎实学习；要善于发现学生的点滴进步，及时给予肯定，鼓励部分被动学生积极参与活动，勤动脑、动手，取得优良成绩。
3、在调查过程出现不理解的术语，如果时间不允许，在课外再查找资料或上网解决；在分析、总结时可能有些学生综合知识不够，教师要多加引导。
4、对活动中发现的的一些一时难以解决的问题，鼓励学生在日后的学习中不断地去探索解决，倡导学生在“做中学”。
（七）预期效果和呈现方式
预期效果：

通过活动，使学生认识到保护环境是每个人应尽的责任，懂得尊重他人的意见和劳动成果，积极参与环保事业。
2、锻炼和发展学生的科学探究能力
通过活动，学生将学会观察、监测、表格记录、统计数据、分析整理等科学研究技能，观察力、想象力、