《确定位置》教学课程反思.docx

《确立地址》教课课程反思
《确立地址》教课课程反思
1、创立性地使用教材，激发学生学习兴趣
依据教材的安排，教课的程序是先讲教材第79页情境图的内容，尔后再说一说自己的应用教课反思5篇。我们在数学生活化的学习过程中，教师要着重指引学买卖会数学“源于生活，又用于生活”的道理，有些数学知识完整能够让学生在实践活动中感知，让他们学会经过实践活动解决数学问题。
3、教课反思：在每堂课都设置小组沟通这一环节，沟通的内容
有对新知识的研究、对问题的理解、计算方法及领悟、学生相互纠错等（防备满堂沟通，没有目的的沟通，教师要恩赐必需的指引，，关注每个学生的参加状况，并赐予指导）。经过学生学习小组沟通，加强了每个学生的参加意识，同时经过解说、推断和对自己思想进行口头和书面的表达加深对观点和原理的理解，学生之见的合作沟通，不单是使学生获取必需的学科知识，对于提升每个学生的口头表达能力及数学语言的规范及社交能力、合作意识的培育起到了很大的作用。
大班春游教课反思
大班春游教课反思
春季是一个春暖花开的季节，带着孩子去感觉一下春季的多彩和阳光的温暖，是开辟孩子视线和让孩子亲密大自然的好时机。以下是为大家整理的大班春游教课反思，希望对你们有所帮助！
本课要点指导学生运用自己的五官来感觉春季的漂亮，用大自然赐予的美来陶冶学生的情操，使学买卖识到美化环境、珍爱环境的责任，在感觉美的同时，激发学生自我创立的欲念。并用自己喜爱的方式出处衷地赞叹大自然，进而培育学生热爱大自然的感情。
本课安排了三部分活动内容。
第一部分是带领学生有目的地察看春季的显然特点，感觉春季的美，初步培育学生察看能力；在学生察看的同时，对学生进行保护动植物、珍爱环境的教育，使学生在漂亮的大自然中学到知识，陶冶情操。
第二部分是在学生充分察看的基础上，安排学生在课堂进步行沟通，用自己的语言表述对春季的亲自感觉，同时还需要进行发散思
维，指引学生依据已有的经验来描述春季。在学生说的'过程中将已有的感性认识升华为科学知识，进而认识春季的显然特点。
第三部分是对春季的赞叹。春季是漂亮的，自古就有春如画、春如诗、春如歌的说法，该部分是让学生在认识春季的基础上，用自己喜爱的方式来赞叹春季。经过实践，学生进一步领悟到了春季的漂亮，激发了学生热爱春季、热爱大自然的感情。
经过本节课的学习，学生的收获很大，他们初步认识到察看自然、认识自然的重要性。
春季是一个春暖花开的季节，带着孩子去感觉一下春季的多彩和
阳光的温暖，是开辟孩子视线和让孩子亲密大自然的好时机。4月
日我们大班组织了春游活动，考虑到环境的优美和孩子的安全，我们将地址选择为幼儿园对面的小区。让幼儿独立步行、亲自体验、认真察看，锻炼了幼儿的体能，也加强了幼儿意志力，同时激发幼儿好奇心和研究欲念。
春游前一天，我们将信息告诉了家长，以帮助孩子们为春游做好准备工作。并组织孩子们分了小组，投票选出了各组的组长，议论了春游去应该带些什么，要注意哪些问题，还要去察看春季，发