《我不能失信》教学反思案例.docx

1 / 2
?我不能失信?教学反思案例
　　【小编寄语】?我不能失信?教学反思案例是查字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思 ,教师往往能及早的发现一些缺乏 ,比方说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练1 / 2
?我不能失信?教学反思案例
　　【小编寄语】?我不能失信?教学反思案例是查字典语文网小编给大家推荐的优质教学资源。通过教学反思 ,教师往往能及早的发现一些缺乏 ,比方说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等 ,从而为自身教学水平的提高累计经验。
?我不能失信?教学反思案例
?我不能失信?是人教版小学三年级第二单元的一篇略读课文 ,故事内容贴近学生的生活 ,语言浅显易懂。我主要是鼓励学生运用默读、朗读、分角色朗读等多种形式的读书活动 ,引导学生抓住文中的对话和动作来领会庆龄守信用的可贵品质 ,从而使孩子受到熏陶感染 ,使他们在做人做事上得到启示 ,并让学生进行表演 ,从学生的表演中 ,引导学生思考：宋庆龄想不想去伯伯家?她为什么停住了脚步?她父母是怎么劝说的?她又是怎么说的?然后再针对“庆龄这样做对不对?〞这一主题进行了辩论 ,又给学生创设情境：“如果你是宋庆龄 ,你会怎样处理这件事?〞 “你在日常生活中有没有遇到过类似的事?你是怎么处理的?读了本文后有何感想?〞学生在思维火花不断的碰撞中感悟体会老实守信的可贵之处 ,收到了意想不到的效果。
通过本次教学活动 ,我有两点思考：一是思想品德教育应该始终贯穿于教学活动。二是关于教学过程中角色定位的思考。在本次课堂上 ,我将学习的主动权交给学生 ,充分调动了他们学习的自主性和积极性。同时 ,尊重学生独特的阅读感受 ,对课堂上的“另类〞声音不粗暴对待 ,通过反复品读文本以及师生、生生互动的合作、交流 ,既使持反对意见的学生明晰道理 ,又给了全体学生一个展示与锻炼的时机 ,效果较好。
2 / 2
以上就是查字典语文网小编分享的?我不能失信?教学反思案例的全部内容 ,希望可以帮助教师们做到扬长避短、精益求精 ,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。