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中国少年儿童新闻出版总社
团中央下属的儿童出版传媒集团
1960年 孩子和爸爸妈妈共同的朋友知心姐姐
倾听孩子的心声
关注家庭的烦恼
讲座提要
一、阅读可以带给孩子三大重要影响
二、培养儿童阅读习惯的三大关键法
中国少年儿童新闻出版总社
团中央下属的儿童出版传媒集团
1960年 孩子和爸爸妈妈共同的朋友知心姐姐
倾听孩子的心声
关注家庭的烦恼
讲座提要
一、阅读可以带给孩子三大重要影响
二、培养儿童阅读习惯的三大关键法则
三、早期阅读习惯培养中的三大误区
世界经济合作与发展组织（OECD）在世界范围内展开儿童阅读能力的调查。
一、早期阅读的重要影响
习惯
思维 语言
情商 审美
关键期：特殊时期人对形成某些能力和行为特别敏感
0-6岁的儿童
在不同年龄阶段的敏感期：
（0—）
（0-6岁）
（2-4岁）
（0-6岁）
（-6岁）（-6岁）
《3-6岁儿童学习与发展指南》
3~4岁
4~5岁
5~6岁
不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。
在提醒下能注意安全，不做危险的事。
在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址、家长名字或电话号码。
在公共场合不远离成人的视线单独活动。
认识常见的安全标志，能遵守安全规则。
运动时能主动躲避危险。
知道简单的求助方式。
未经大人允许不给陌生人开门。
能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。
运动时能避免给他人造成危险。
知道一些基本的防灾知识。
《3-6岁学习发展与指南》
3-4岁
4~5岁
5~6岁
能听懂短小的儿歌或故事。
会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。
能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。
能大体讲出所听故事的主要内容。
能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。
能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。
能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。
能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展、或续编、创编故事。
对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。
能初步感受文字语言的美。
名人名家
让我们从今天开始，和孩子一起，从书香中去汲取营养；
让我们从今天开始，培养一个最爱阅读、最会阅读的孩子；
让我们从今天开始，为孩子营造一个又一个的书香家庭，让我们的社会成为有共同精神追求的书香社会！
阅读的三大关键法则
培
养
儿
童
早
期
阅
读
一、榜样陪伴：
培养儿童早期阅读的三大关键法则
二、大声诵读：大声朗读、细心感受、认真倾听
培养儿童早期阅读的三大关键法则
美测试，结果表明：听过家长读书的孩子的阅读水平，远远高于很少听家长读书的孩子。
二、大声诵读：
讲故事是培养阅读能力最重要的方法
1、父母多讲、多示范
2、邀请孩子一起讲
3、给予孩子充分的欣赏
4、提供给孩子展示的机会
培养儿童早期阅读的三大关键法则
三、智慧选择原则：自主选择、安全选择、有限选择
培养儿童早期阅读的三大关键法则
给予孩子选择的权利
学习选择的方法：


、劣质书籍


早期阅读的三大误区
早期阅读习惯培养中 的常见误区
一、提问型
讲故事时过多提问干扰注意力
二、检查型
要承受回答不上来的压力
甚至还要复述故事
早期阅读的三大误区
三、识字型
早期阅读的三大误区
寻找最爱阅读的中国孩子
阅读是一种生活态度，一种生活方式，和阅读相伴的人生，会感受更多的滋养、快乐和幸福
阅读是一对翅膀，可以自由的畅想与飞翔
阅读是一颗种子，也许不会立即发芽，而有朝一日结出的果子却美味甘甜、伴随终生！
著名儿童文学作家 金波
把书送给孩子
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