《亲爱的爸爸妈妈》导学案.docx

《亲爱的爸爸妈妈》
: 1、引导学生整体感知文章的内容、主题; 2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义； 3、教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。二。自学检测
1．给加点的字注音。
荒唐（ ） 纳粹（ ） 《亲爱的爸爸妈妈》
: 1、引导学生整体感知文章的内容、主题; 2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义； 3、教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。二。自学检测
1．给加点的字注音。
荒唐（ ） 纳粹（ ） 蜿蜒（ ） 恍惚（ ） 屹立（ ） 憧憬( ）杀戮（ ）盟誓（ ) 悼念（ ） 缭绕（ ）（精品文档请下载）
2．解释以下词语。 杀戮: 憧憬： 荒唐： 屹立：
3．选择恰当的词填空。
。(泻下 走下 涌来 滚来）
4。聂华苓，美籍华裔作家，主要作品有：长篇小说 、 等，其代表作品为 ，被列入亚洲小说一百强.（精品文档请下载）
5。通过预习课文,你理解了哪些内容？这是一篇关于什么主题的文章？
三、自主探究
 1、课文正文四个部分记述了纪念活动的哪四个片断,请你用简洁的语言分别给各部分加个小标题。
 
 
2、这篇课文主要表达什么主旨呢？
 
 
四、讨论交流，合作释疑.
（一）寻读，析一析“历史"和“现实”
1. 分别寻找文中写“历史”“现实”的内容， 并联络起来分析其作用。
 
2 。 为什么说“历史、现实，在雨中交融了———融成一幅悲哀而美丽、真实而荒唐的画面”？
（二）听读，析一析“惨重”和“美丽"
 
（三）圈读，析一析“引文”和“正文”
1. 文中引用迪桑卡的诗句有什么作用？
 2. 结尾引述死者的遗言有什么作用？
  
3。 引文和正文有什么关系？
 
五、拓展延伸
1、对于当年法西斯犯下的滔天罪行,西德作家、日本人的态度和表现有何不同？
 
2、大家如何评价这两位作家的行为？
 
六、课堂小结
文章通过一些看似矛盾实那么统一的语句敲击人们的心灵，让读者受到震动，和作者产生共鸣,深切体会到战争的罪恶。虽然我们生活在和平的年代,但世界上仍然还有很多的地方销烟弥漫，母亲们痛苦的眼泪，孩子们惊慌的哭叫，那一双双流露着悲哀和渴望的眼睛似乎在向我们呼喊:不要战争，保卫和平。同学们,希望我们都是和平的维护者,热爱生活，珍爱生命，珍惜我们来之不易的和平和幸福。（精品文档请下载）
当堂检测
1．给以下加点的字注音。
执著（    )       荒唐（    ）憧（    ）憬       蜿（    ）蜒
恍惚（    ）       庄严（    ）杀戮（    ）
2．填空。
①文章开头有一段引文，引用了萨特的一段话,话里说记忆是“惨重”的，这是因为________，又说“但这是个美丽的记忆”,这是因为________。（精品文档请下载）
②文章第二节开头说“历史，现实，在雨中交融了--融成一幅悲哀而美丽、真实而荒唐的画面”，句中的“悲哀”指的是
________,“美丽”指的是