教育局语言文字达标校工作汇报.docx

教育局语言文字达标校工作汇报
第1篇：语言文字工作达标汇报
重庆市万州区太龙学校（筹）
创建重庆市中小学语言文字工作达标学校
汇报材料
各位领导、专家：
今年以来，我校扎实开展语言在语言文字工作方面的相关学术成果，探索学校语言文字工作的新途径和新方法。

学校根据《重庆市中小学语言文字工作指导标准》，分类建档，内容齐全，规范有序，管理完善。
（四）注重活动，加强渗透
3 精心规划，科学组织，开展丰富多彩的活动。我校语言文字工作的活动安排是：
（2022年5月）
六一儿童节前夕组织游园活动中加入古诗背诵比赛。
（2022年9月）
在“推普周”活动中，学校组织规范用语用字知识讲座、规范用语用字知识竞赛、口语竞赛等活动，各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班团活动。通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。


3.“我讲诚信故事”比赛（2022年10月至11月）
由各班、各校点在开展读书讲故事活动的基础上选择推荐两名学生参加学校汇报比赛。
（2022年12月） 以班级、校点为单位，全体参加，朗读内容：年级语文教研组确定的适合本年级的名家名篇以及本年级现行教材全文、精彩的章节。
（2022年1月） 以“与书为伴，亲近书籍”为主题，由各班、各校点在班级初赛后推选两名学生参加学校比赛。
学校语言文字工作只有做到让师生入脑入心，渗透到学生的每个情境，才能让学生切身感受到祖国语言文字的博大精深，提高语言文字的运用能力。校内制作有永久性的宣传标语“讲普通话，写规范字”，在教学楼的每层楼都设置了相应的提示语。全校用语用字规范标准，让每一处景每一幅字都渗透着语言文字的魅力。我校还利用周一国旗下讲话、集会、班会等形式和途径营造宣传普通话的良好氛围。利用学生周
4 末时间，带动家长一起讲普通话，在社区和场镇查找并纠正错别字。
三、学校语言文字工作需要改进的地方
（一）讲普通话写规范字的质量需要提升。我校整体而言，教职工老龄化较严重，虽然师生人人能讲普通话，但是因为多种原因，仍然存在读音不够标准，不流畅现象，尚需提升。写规范字方面，也需要进一步提高书写质量。


（二）语言文字工作的研究还还需要加强。教职工对语言文字学术方面的研究的积极性还有待提高，研究的方法还需要学习。
我们深知：搞好语言文字工作是教育人光荣的职责和使命，做好语言文字工作是长期而又艰巨的任务。我们将通过本次督导检查提升我校语言文字工作水平，对照标准，寻找差距，相信通过不懈努力，学校语言文字工作将取得更大的成绩。
重庆市万州区太龙学校（筹）
2022年11月20日
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第2篇：创建语言文字规范化达标校汇报
规范语言文字
构建文明校园
——XXXXXXXX创建语言文字规范化达标校汇报材料
XXXX小学位于淮安市淮安区泾口涧河南路桥头村境内。学校始建于XXXX年，占地约XXXX平方米。校园环境优美，设施齐全。学校现有XXXX名教职员工，XXXX个教学班，XXXX名学生。
学校一贯重视语言文字工作，紧紧围绕“推广普通话，使用规范字”的工作目标，把做好语言文字工作作为深化教育改革，全面推进素质教育的重要抓手，把语言文字工作纳入培养目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到学校各项教育教学活动中，如今学校的语言文字工作开展有序，各项指标均已较好地达成，现按照评估标准进行自查自评，并将以评促改，以评促进！


一、加强管理，优化语言文字创建。 （一）健全机构
学校高度重视语言文字规范化工作，健全管理机构，成立了语言文字规范化工作领导小组，由XXXX校长担任组长直接领导开展工作，分管教学的XXXX副校长担任副组长，教务处、语文教研组成员担任组员，各班成立了语言文字推普小组，起示范与督