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保育员读书心得大班保育员读书心得范文
保育员读书心得大班篇1
经过这半年多的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感觉很深。这里，我也该整理一下我的思路，总结过去了的工作经验，以便更好地提升自己的各项工作水平。度。如热水、药品是幼儿平经常常接触的物件。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热
水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么怎样提升幼儿对事件的预示性呢?第一要认识一些生活的知识。我们经过发言，组织幼儿特意的议论，倒一杯热水、拿来
一些药品，请幼儿议论一下，进而学会一些自我保护的技术。在议论中幼儿纷纷发布建议。当我拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的认为是巧克力豆呢，纷纷问
我：真的是巧克力吗?真的能吃吗?接着我和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿立故意识到药是不能够任意吃的，生病了应该去医院。在幼儿园应请老师、保育员帮忙吃药，在家应请爸爸妈妈帮忙。知道了生活中
的一些小知识，那么就应提升幼儿解析^p、判断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提升幼儿判断事物的能力。进而提升幼儿对事情的预示性，预防惨剧的发生。
三、创立优秀的环境，使幼儿形成自我的意识。
幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿共同创立相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。如：我发现幼儿经常在室内争跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商议，决定在室内部署一些安全标志，提示幼儿注意。但幼儿不认识安全标志。我们就从认识安全标志下手，来认识和学习各
种标志。在认识的基础上，我们在班内的电视机插座上张贴了严禁触摸的标志;在窗台张贴了严禁登攀的标志;在走廊张贴了不拥堵的标志，时辰提示幼儿注意安全。

四、经过直觉体验培育幼儿自我保护的能力。
保育员学习心得领悟优秀范文保育员学习心得领悟优秀范文为了让幼儿能快乐的体验活动带来的乐趣，幼儿园里为孩子准备了各样各样的玩具，让孩子们自由地进行游戏，能够说幼儿园是快乐天堂。但有时幼儿玩起来就什么都忘了，这样经常会对幼儿造成身体上的损害，这类自己难过的记忆是最深刻的。所以若是看到其余小朋友摔伤磕破时，就能把自己的难过记忆类推到他人身上，这类体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。今后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自己身体的损害。
五、经过生活中遇到的事情，让幼儿学习和牢固自我保护的技术
大班幼儿好奇心增强，好动，为非作歹的特色，并且不知深浅，不明是非，经常趁老师不注意玩一些危险物件，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能够因为这些就限制幼儿的活动。固然他们年纪再幼儿园里不算太小，但他们与需要不停的获取经验，在生活中去不停的探究和反思。在与环境进行交互作用此后进而获取相应的信息、感觉。我们要在一日活动中，认真察看幼儿的一举一动，利用各样教育活动，提升幼儿自我保护的能力和意识。一次，冰冰在关门时手被夹了一下，孩子们看到冰冰受伤后难过的表情后都纷纷说：今后可不能够关门了。幼儿知道不再关门、玩门了，可能今后幼儿因为玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全