刘建设个人发展规划.doc

个人专业开展规划——模板
姓名
刘建英
性别
女
年龄
38
学历
本科
职称
小教高级
教龄
19
职务
老师
所任学科
语文
课题名称
2021年语文教学方案
个人2021年开展规划
个人专业开展个人专业开展规划——模板
姓名
刘建英
性别
女
年龄
38
学历
本科
职称
小教高级
教龄
19
职务
老师
所任学科
语文
课题名称
2021年语文教学方案
个人2021年开展规划
个人专业开展根底
学习无止境，虽已成为老师，但在教学生怎样学的过程中,，就很难有高的教育质量；没有老师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有老师的主动开展，就很难有学生的主动开展；没有老师的教育创造,就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味，我们就应该享受变化，尝试冒险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去理论和反思，才能尽快跟上时代开展的步伐,做一名新时期的教育工作者。人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名老师,在经历缺乏的情况下,就要通过不断的学习充实自己，在学习中弥补缺乏，改进和进步自己的工作才能和程度。我要求自己在三年内，多向有经历的同事请教,多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。
个人专业开展目的
1、“多做"、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯,将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。
2、坚持每周1—2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树，不断进步自身理论研究的才能，并结合理论有成效。
3、努力使自己成为一名研究型和开展型的老师；树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风