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广州市萝岗区新庄小学
广州市萝岗区新庄小学
学校工作总结
小学学校工作总结
一年来,在区政府的热心关怀下,在各级教育主管部门的精心指导
下,xxx小学始终坚持以邓小平理论制度,使学校管理有章可循、有条
不紊。
三、加强队伍建设,打造一支专业型的师资队伍。
(一)弘扬崇高师德,树立师表形象。
“学高为师,德高为范”,教师是学生的一面镜子,对学生影响深远。为做到既教书又育人,我们重点抓好教师的师德建设。展开形式多样的师德教育活动,展开“立崇高师德,树师表形象”系列活动。用崇高的师德情操感染学生,对每一个学生充满爱心、耐心、童心和信心,尊重学生的个性发展,织班主任经验交流会。评出罗玉芳等5名师德标兵举办
师德报告会等,经过组织专题讲座、演讲比赛等活动,让教师从情感上获得感动。我们倡导教师做到十二项修炼。
在制度上规范教师的师德。在舆论监察拘束教师的育人行为。正
是经过以上各样不同的教育活动,和学校严格管理,教师们师德涵养不断提高,形成敬业、乐业的优异民风。
(二)加强班子建设,建立一支开拓进步、富有生机的干部队伍。
1、加强理论学习,提升干部素质。
一支有创建力的干部队伍必须具备优异的思想修养。我校常重视
班子的自己建设,根据不同时期的特点,对干部队伍进行思想教育活
动。坚持为师之师,凡是要求老师做到的自己首先做到。对干部队伍存
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在的不良习惯,敢于展开批评,坦诚相待。别的,坚持学习现代教育教学
理论,以“观点上领先一步、管理上独当一面”要求自己。积极参加学
历深造、校长提高班学习、各类学校管理经验讲座,组织班子成员走出
去:看一看,听一听,想一想,学一学。我们到广州市内的省一级学校东风东小学、文德路小学、旧部前小学、耀华小学、参观学习。
2、科学管理,建立和睦、奋进、创新集体。
科学的管理是办学可否取得成功的重点。在管理,我们突出“加强、认同、内化”的管理理念,明确岗位责任制,拟订了相应的管理制度,做到人人明其职,尽其责。做到思想上合,职能上分;目标上合,工作上分;重要决议上合,落实责任上分。把每位行政都分派到各个级组做
负责人,要求每位行政领导都要明确工作的目标和内容,做到蹲好一个
点,抓好一小块,兼任一门课,抓一个薄弱班,带一个问题生。行政领导深入级组和教师、学生打成一片,加强行政与教师、学生之间沟
通和联系,使领导者的亲和力和凝集力洋溢到整个校园。因而班子的整
体优势获得了充散发挥,学校管理工作走向规范化、科学化,为学校发
展起到了积极的作用。
学校在坚持严格管理的基础上,着重与情感管理的有机联合,推行
以情促管的人本管理模式,力争做到尊重人、信任人,知人善用。生活
上排难解忧,关怀备至;工作上艰辛共尝、成功共享。并充分运用激励
手段,调换教员工的工作积极性。加强民主管理,重要问题都充分听取
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教员工建议,集思广益,教代会通事后才实施。使学校的凝集力、向心
力不断增强,形成了一个和睦、奋进、创新的战斗集体。
(三)创设平台,促进教师素质发展。
1、加强教师业务能力的培训,提升教师的专业水平。
学校要发展,首先是教师的发展。只有练好“内功”才能提高自己的水平。围绕“从严治教、从勤治教、从爱治教”,深入展开师德教育活动,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面。为了改变原来信息
闭塞,教育教学传统守旧的观点,学校特别重视对外交流学习,先后派出教师前往广州、深圳等地参观学和业务能力,宽阔视野。来,全校百分百的教师都有出门听课学
习。听课让教师们开拓视野,他们把教学的新信息、新动向带回来,真实实现理念的刷新、行为的改变。出门学习回来老师们都把自己感想
写了下来,跟同科组的老师交流,并且在实践加以运用,以此来提高教师的业务能力。
专家引领是教师专业化发展不可缺少的因素。学校经过邀请专家
来校做专题讲座和组织校际交流的方式,给教师们创建了“请进来,走出去”的时机。我们邀请了广州市小语教研员王亚芸老师、原广州市
教育局体艺处处长丁振华、区教研员曹丽娟、雷旭、陈莉、陈文娟、
李雪等专家