学习 内容
毫米的认识
日期
我
会
学
习
当测量的长度不是整厘米时，这就需要引进一个新的测量单位，毫米
找一找
拿出直尺，组内互比划一下1毫米的长度，1厘米的长度里有几个小格？ 在直尺上每一小格的长是多少？学习 内容
毫米的认识
日期
我
会
学
习
当测量的长度不是整厘米时，这就需要引进一个新的测量单位，毫米
找一找
拿出直尺，组内互比划一下1毫米的长度，1厘米的长度里有几个小格？ 在直尺上每一小格的长是多少？
看一看：直尺1毫米有多长？
想一想：在我们身边或周围有哪些物品的长度或厚大约1毫米？
说一说：测量生活中哪些物品一般用“毫米”作单位、
年级
三 课型新授课
主备教师
曹振宇褚淑芬
学习目标
1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用 毫米厘米度量比较短的物体的长度。
重点
难点
认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度
学具
准备
培养学生的估测方法
知识链接 我会新知预习
1、同学们，你能说说老师有多高吗？
测量身高一般用哪两个长度单位？那么测量我们数学 封面的长是多少，宽是多少，应用什么单位？
量一量：
我估算数学课本的长大约是
宽大约是
说一说：
汇报组内测量的的结果：
姓名:
毫米的认识__导学案
ILL. ILL. f c ILL.
做一做：P3页做一做
我
会
我来总结：
学我预习的小问号？
粉笔
估计
测量
粉笔的长
文具盒的宽
黑板的宽
3先估算，在测量
自我评价与评价我
我 能 闯 关
1、想一想：
6厘米=（）毫米 80毫米=（）厘米
2厘米6毫米=（）毫米 25毫米+15毫米=（）厘米 2、填上合适的长度单位： 一块橡皮厚1（）6（） 一枚一分硬币大约厚1（）
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