小学数学教师成长总结与小学数学教师教学工作总结.docx

小学数学教师成长总结与小学数学教师教课工
作总结
小学数学教师成长总结
教育教课工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时辰劝告自己要不停提顺利，说明数学自己所发散的___力最吸引人。
三、在知识牢固上，创立竞争情境。
小学生拥有好胜的心理特色，竞争对学生有强烈的刺激作用。如
在学生掌握了口算的方法后一定屡次练，而屡次练又显得单调乏味，

于是可在练习中采纳"开火车"、"找朋友"、"夺红旗"、"摘苹果"等方法进行。这些游戏是小学生最愿意做的，经过这些游戏不单使学生在游戏中学到知识，牢固知识，并且使学生产生竞争意识，培育学生力争上游的精神。结合这个专题讲了一节计算课--《口算两位数加减两位数》，口算自己就很乏味，并且好多孩子已经会口算两位数加减两位数的题了，并且有自己的计算方法，习习用自己的方法，但两位数
加减两位数有进位和退位的，不是那么简单简单，是学生最简单算错
的，所以在复习铺垫和牢固过程中以开火车、送小鸟回家、建房子、
帮小猴摘桃子等学生喜闻乐道的形式屡次运用口算方法练习牢固，形
成竞争气氛，达到计算又对又快的目的。
为了让数学课堂充满活力和活力，创立一个有效的数学情境特别重要。依据教课需要，围绕教课目的和重难点，创立切近学生现实生活，切近学生学习起点，紧贴数学学习主题，内容真实，形式朴实的数学教课情境，才能达到激活思想，活跃气氛，求实高效的目的，进而让创立的数学情境真实在教课中发挥出应有的作用，提高数学课堂教课效益，使课堂真实成为学生自由发展的阵地。学生高高举起的小手和炯炯有神的眼神传达给我的信号是他们很感兴趣，学生学习的踊跃性高了，课堂收效自然就提高了。
小学数学教师成长总结篇二
时间过的真快，片刻间，一学期的教育教课工作有凑近了结尾。
本学期，我任六年级的数学教课工作，一年来，我能认真执行学校教
育教课工作计划，转变思想，踊跃研究，改革教课，收到很好的收效。
为了战胜不足，总结经验，为使今后的工作获得更大的进步，使今后
的工作更上一层楼，现对本学期教课工作作出以下总结:
一、认真备课。

为了使教课更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不只备学生，并且备教材、备教法。依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，拟定采纳的教
学方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详细的记录，认真写
好教课设计。课后实时对该课作出总结，写好教后感，教课反思，写下自
己执教时的亲身领悟或大意，记放学生学习中的闪光点或迷惑，实时
进行教课经验的累积和教训的吸取，以便今后改进课堂教课和提高教
学水平。
二、着重课堂教课。
我着重认真上好每一节课。本学期我把课堂教课作为有利于学生主动研究的数学学习环境，把学生在获取悉识和技术的同时，在感情、态度价值观等方面都能够充分发展作为教课改革的基本指导思想，把数学教课看作是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
上课时着重学生主动性的发挥，发散学生的思想，增强上课技术，提高教课教课质量。在课堂上特别注意调动学生的踊跃性，增强师生交流，充分表现学生学得简单，学得轻松，感觉快乐，注意精神，培育学生多动口着手动脑的能力。着重综合能力的培育，有意识的培育
学生的思想的谨慎性及逻辑性，.
三做好课后指导工作。
学生学习能力各有不同样，在课后，为不同样层次的学生进行相应的指导，以知足不同样层次的学生的需求，防备了一刀切的缺点，同时加大了后进生的指导力度。后进生平时有些是基础差，存在好多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层增补完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之

增添。
四、认真批阅作业。
部署作业力争有针对性，有层次性。有部署就要有检查，所以我实时对学生的作业批阅，认真解析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对相关状况实时改进教课方法，做到有的放矢。
还有一些是因为素来以来学习习惯差，加上家长因为工作等各种原由对孩子缺乏必需的监察和指导使孩子长久以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的特别马