个人专业发展规划模板（程雯）.docx

个人专业开展规划——模板
姓名
程雯
性别
女
年龄
29岁
学历
本科
职称
小学二级
教龄
11年
职务
老师
所任学科
三年级语文
课题名称
个人专业开展规划
个人2021-2021年开展规划
个人专业开展规划——模板
姓名
程雯
性别
女
年龄
29岁
学历
本科
职称
小学二级
教龄
11年
职务
老师
所任学科
三年级语文
课题名称
个人专业开展规划
个人2021-2021年开展规划
个人专业开展根底
本人所学专业虽不是小学语文专业，但因为毕业于幼教专业，和小孩子很有亲和力,自己很有童心，加上本身热爱教育事业，工作时间已近11年，具有一定的电脑操作知识,能纯熟操作多媒体，能利用网络进展专业教学知识的自主学习，因此觉得在现阶段的教学组织管理上还是比较得心应手。
缺乏之处:1、课堂教学程度有待进一步进步。2、课题研究方面经历缺乏。3、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经历缺乏。4、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。5、加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性。没有专业的教育教学知识,自己的语文素养还有待于进一步的进步，和专业老师的差距还很大。
个人专业开展目的
一．自我目的：
1、多钻研,精心备课，认真设计每一篇教学案；
2、勤学习，探究教学方法和艺术，进步学生学习积极性；
3、锤炼课堂教学才能，增长教育智慧；
4、树立终身学习的理念,不断学习和积累
，对自己的教学工作的失败和成功注意积累,对自己的教学活动进展反思努力成为一个优秀的语文老师。
、快乐的受欢送的老师，向优秀班主任学经历,使自己具有一定的管理班级的才能,做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。7、、杂志、网站等。坚持写读书笔记、搜集先进的教育教学理论和案例.
,逐步进步自己的教科研程度，日益丰富自己的教学经历,寻找出一条适宜自己的开展之路,逐步形成自己的教学风格。
二．专业开展
1。参加有关专家讲座、观看教学案例等。 
2。参加积极参加各项专业培训。通过理论学习（听专家讲座）、自学、听课来不断充实自己。
3。 熟知《给老师的建议》(苏霍姆林斯基）《《成为有思想的老师》(肖川）《老师，做反思的理论者》(肖川)《班主任专业成长的途径-—40位优秀班主任的案例》（张万祥)》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目的,并和单元方案相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所打破。
详细措施
第一：在本年度我将利用业余时间，多学习一些理论知识，丰富自己的精神食粮。使自己在业务程度上能有一个很大的进步。使自己个人的素质有更进一步的提升.
第二：我将会多向一些有经历的老师多学习，多请教,，使自己在这一方面得以弥补。使自己可以省掉许多不必要的费事，使自己可以少走一些弯路,使自己可以更快的开展，让