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九年级上英语教学总结
朱玉勇
 
今年本人带九年级(1）班和（2)班的英语教学工作。在各级指导的关心和指导下，圆满完成了教学任务，如今将一学期的教学工作做简要回忆.（九年级上英语教学总结
朱玉勇
 
今年本人带九年级(1）班和（2)班的英语教学工作。在各级指导的关心和指导下，圆满完成了教学任务，如今将一学期的教学工作做简要回忆.（精品文档请下载）
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上获得更大的进步，在中考中获得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：（精品文档请下载）
一、认真备 课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节,既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因 此，理解和分析学生情况，,在英语学习方面有很大的起色，但那是远远缺乏的， 而且九（1）班学困生占较大多数，优等生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体,时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，九(2）班优秀生比例大,但中下层面也广，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想.（精品文档请下载）
二、培养学生良好的英语学习习惯
我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表如今以下几个方面:
1、 学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖,即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。（精品文档请下载）
2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做.（精品文档请下载）
3、 死记硬背的东西多，联络的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来,问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的1班:尖子生没有几个，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种场面，我觉的要做的事很多。（精品文档请下载）
首先,要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，。课后认真完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。（精品文档请下载）
其次，学生学习要主次清楚,主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科,因为他毕竟不是母语。根底不打好,以后想进步也难。（精品文档请下载）
第三，要灵敏掌握学过的知识点，学习要讲究方法,举一反三,融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。（精品文档请下载）
总之，要让学生明白，学时渐渐积累起来的。
三、建立高效的 课堂,努力进步驾驭课堂的才能。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课一定要设法吸引学生,不让其分心,上课内容力求丰富，现实。教 态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事