【秋天的雨课文原文】秋天的雨课文.docx

【秋天的雨课文(kèwén)原文】秋天的雨课文
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉(qīngliáng)和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门翻开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看， 一、导入新课
1、用不同的语气读书，表达的感受也不同。能不能用不同的语气读书刚刚老师用不同的语气跟你们打招呼，表达出了不同的情感，说话是这样，读书也是这样，你用不同的语气读书，表达不同的感受是不一样的，这节课我们就用不同的语气读出不同的感受。


2、小时候我和你们一样，常听大人们说“一场秋雨一场寒〞，夏天还没走远，秋天的小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了，今天我们就一起来学习秋天的雨，板书课题。(书写雨字的时候)你瞧，小雨点一滴一滴地落下来啦，谁会读。生读。
3、昨天老师让小朋友预习了课文，生字一定都会认了，下面我们就来响亮地读一读这些生字。
出示生字：凉爽。认读，书空，(爽字读起来很容易，写起来可不太容易，伸出小手跟老师一起写一遍，用心记住他的笔顺，先写四个小某，再写一个人字托住他)扇子，扇哪扇哪，(两个扇的读音区别，指导读好多音字。生读“衣裳，喇叭，钥匙。认读。
二、读文感受。
1、导入：钥匙啊，很常见，也很神奇，那它轻轻一转，一扇扇大门就翻开了。秋天的雨也是一把神奇的钥匙，他为我们翻开了什么呢老师来读一读课文，同学们感受一下，秋天的雨给你留下了什么印象
2、在文章中，作者在每个自然段的开头写出了他的感受，自读课文，把相应的句子画下来。
3、看屏幕，这几句话连起来越看越象一首小诗，连起来齐读。


4、学习第一自然段
指名读第一句话，其中有一个词语非常好。(五彩缤纷)这句话什么意思换词语理解。五颜六色，花花绿绿。
5、学习第二自然段
(1)默读第二自然段，找出哪些词是写颜色的交流：
黄黄的/红红的/金黄色/橙红色/雪白/淡黄色/紫红色，
(2)这些漂亮的颜色分别给了谁呢
自读第二自然段把什么颜色给了谁读好，好的句子还可以多读几遍。
(3)我们来交流一下，谁喜欢读银杏树这一句为什么喜欢这句呢(4)刚刚我们通过想象银杏的叶子，把句子读活了，谁能结合想象读下面的句子，自己练一下。学生读。为什么把“飘啊飘啊〞读得那么慢(树叶飘下来的样子就是慢慢的)学习这种读书方法，想象画面，齐读这句话。
(5)谁还想读自己喜欢的其它句子
读关于田野的句子，田野里丰收了。
(6)果园里怎样呢谁来读一读果园的句子读果园的句子，相机教学“你挤我碰〞——丰收了。带着丰收的喜悦把这两句连起来读。
(7)读菊花的句子。读得真好，就像美丽的花仙子，秋天的美丽写也写不完，文中用哪个标点表示省略号(简单介绍用法)


(8)出示课件，请同学们推荐读书最好的小朋友配音，其他同学欣赏。(9)我们也美