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好美的十四行诗
同学们，。莎士比亚就是著名的十四行诗诗人，写过154首十四行诗。在中国，当代诗人金波写了很多十四行诗,并创造了新格式。金波为我们少年儿童写的十四行诗,很亲切，好美的十四行诗
同学们，。莎士比亚就是著名的十四行诗诗人，写过154首十四行诗。在中国，当代诗人金波写了很多十四行诗,并创造了新格式。金波为我们少年儿童写的十四行诗,很亲切，《雨中的世界》
雨中的树林
雨中的树林是个童话的世界，
走进去你就会变成个小精灵，
每棵树都会送给你很多喜悦，
你还会发现很多新奇的事物。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，
蜘蛛吐丝给你串一串项链；
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉,
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴；
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立即就变成了蘑菇。
这首诗采用的是英体十四行诗,即莎士比亚十四行诗的体式，构造为四、四、四、二。假设我们掌握了十四行诗的美，我们就可以学习写十四行诗了。（精品文档请下载）
形式美：
无论是英体十四行诗四、四、四、二的构造,还是意大利十四行诗四、四、三、三的构造，或者诗人自创诗体二、五、五、二和一、四、四、四、一的构造，不管是以四方书写排列或以阶梯书写排列,《爱心树》（精品文档请下载）
在教室墙报的一角
长着一棵同学们种下的爱心树
它虽然不懂四季的变幻
但永远让教室温暖如春
爱是随手捡起交公的物品
也是精心辅导同桌的功课
爱是受伤时伸出的援助
也是别人失意时的温馨话语
幼稚的小手清洁了小区
鲜艳的红领巾陪伴老奶奶过了马路
给遥远的山区送上了衣服
所有的感动像这绵绵春雨
爱和被爱都是一粒坚强的种子
它能开出美丽的花 长出最茁壮的树
本诗歌采用了四、四、四、二的构造，最后两句“爱和被爱都是一粒坚强的种子/它能开出美丽的花 长出最茁壮的树”凸显了诗歌的主旨.（精品文档请下载）
音韵美
诗的两大要素就是“声音”和“意义”。一首诗的生命,靠着“人人口耳相传”和“人人念念不忘”而存在，而长生不老。声音处理得好，收获的美果就是“人人口耳相传”；意义处理得好，收获的美果就是“人人念念不忘”。诗的韵式有ABAB、CDCD、EFEF、GG，也有韵式为ABAB、CDCD、EFG、EFG，或ABAB、ABAB、CDCC、DD,《小花伞》（精品文档请下载）
那时候我才小学五年级
一个大雪纷飞的寒冷冬季
不知哪个小伙伴的主意
我们在墙的一角玩着挤墙的游戏
正当大家玩的那么温暖那么惬意
我被摔倒 在一股突如其来的反冲力
压坏了同学的花伞 惹她哭泣
老师的责骂让我惊慌的无从做起
是妈妈用伙食钱买回了一把
牵着我的小手登门赔礼
我伤心而又真诚地说着对不起
后面是那双慈祥的眼睛
二十年后我常常模糊想起这段故事
忘记了时间 却记住了爱的意义
本诗歌采用了一韵到底的方