文明风采大赛团日活动.ppt

文明风采大赛团日活动
MARKETING
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征文类
3.“感恩的心”征文比赛。
（1）目的：通过活动引导学生感受党和国家、社
会、他人对自己的关爱，形成感恩意识，学会知恩、
感恩，学会尊重他人、尊重劳动，决心从现在做起，
案
方式
评估者
评估内容
评估标准
自我
评估
本人
1、自己的才能是否充分施展；
2、对自己在企业发展、社会进步中所做的贡献是否满意；
3、对自己的职称、职务、工资待遇等方面的变化是否满意；
根据个人的价值观念及个人的知识、水平、能力
家庭
评估
父母、配偶、子女等
1、是否能够理解和肯定；
2、是否能够给予支持和帮助；
根据家庭文化
企业
评估
上级、平级、下级
1、是否有下级、平级同事的赞赏
2、是否有上级的肯定和表彰；
3、是否有职称、职务的晋升；
4、是否有工资待遇的提高；
根据企业文化及其总体经营结果
社会
评估
社会舆论、社会组织
1、是否有社会舆论的支持和好评；
2、是否有社会组织的承认和奖励；
根据社会文化
全面评估
◆职业发展
改进计划
职业发展
工作业绩
收获感悟
备选职业规划方案
招聘受阻，无法进入目标公司
提拔、晋升无望
难题
寻找其他合适的工程施工单位，比如中铁集团。
解决方案
从事与混凝土添加剂有关的销售工作，成为一名成功的商人。
解决方案
设计类
（2）内容要求：规划符合中职学生实际，符合国
情，脚踏实地；能处理好“人选职业”、“职业选
人”的辨证关系，有“兴趣能培养、性格能调适、
能力能提高”做个性主人的措施，有珍惜在校生活，
以即将从事的职业对从业者的要求为标准提高自身
素质的安排，追求职业生涯的可持续发展。
能从职业的角度了解自己、了解社会，从本人
条件、发展需要和经济社会、行业发展需要出发，
分析到位、目标实在、台阶合理、措施翔实。
摄影类
“职业和生活中的美”摄影比赛。
（1）目的：引导学生在围绕“职业和生活中的美”
的主题捕捉瞬间的过程中，加深对职业美、生活美
的感悟，加深对行行出状元、和谐社会的理解；在
捕捉美的过程中，学会感受美、欣赏美、理解美、
创造美。
（2）内容要求：照片命题画龙点睛、寓意深长。通
过画面，表现中职生对祖国、对即将从事的职业的
爱，表达对劳动者风采的欣赏，体现中职生自尊、
自信、自强、拼搏、向上、敬业、乐群的青春风采，
反映人与人、人与职业、人与社会、人与自然的和谐
美。
摄影类
参赛作品以单幅照片形式参赛，彩色、黑白放
大和数码激光输出的图片，均可参赛。不收组照，
不收数字文件、反转片和底片。参赛作品不可进行
电脑合成，但可以使用画图软件或其他手段对照片
的尺寸、对比、明暗、色彩进行调整。比赛照片规
格5~10英寸；宽幅底片记录照片边长为10英寸。
摄影类
摄影类
摄影类
Flash
动漫类
1.“荣与辱”
动漫比赛
2.“生命·
安全·和谐”
动漫比赛
Flash动漫类
1.“荣与辱”动漫比赛。
（1）目的：通过引导学生有意识地捕捉现实生活中
有关荣与辱的典型事例，对所观所闻加以提炼，表
达自己对做人、做事的认识，加深对荣辱观的理解。
（2）内容和要求：内容要以现实生活中体现荣与辱
的具体事例为基础，既可以是荣与辱对比的两个事
例，形成强烈反差，也可只从荣或辱的一个事例出
发，用动漫形式表达所感所悟。
Flash动漫类
2.“生命·安全·和谐”动漫比赛。
（1）目的：通过珍爱生命、健全人格、注重安全的
教育，引导中职生树立安全意识、环境意识、效率
意识、廉洁意识，感悟生命的宝贵，感悟安全第一
对和谐社会构建的重要作用。
（2）内容和要求：结合安全教育、预防艾滋病、毒
品预防、环境教育、廉洁教育等专题教育，以动漫
形式表达珍爱生命的理念，内容要有故事情节，既
可以从正面表达，也可以从反面表述，要有利于加
强中职生对生命、人格、安全的认识和理解。
Flash动漫类
上述两项动漫比赛，内容上，要求注重内涵，主题清晰，
以幽默、诙谐的画面表达作者对主题的感受；手法上，可通
过写实、比喻、象征、假借、夸张、寓意、点睛等手法，借
以歌颂、讽刺或批评；形式上，要求角色形象符合主题，动
作能表意，声音清晰，配乐能衬托、强化画面寓意；技术上，
要求使用Flash制作，swf格式输出，载体为光盘，每个作品大
小原则上不超过10M（源文件大小不限），动画作品时间不超
过3分钟。
本类竞赛可由2~3名学生合作集体参赛。每张光盘只能有
一个作品。光盘中除参赛作品外，还应有作品源文件和500字
以内的构思说明Wor