怎样进展教学评价
群星学校 唐益武
一节课的质量有多种因素组成，其中主要由老师和学生两个方面影响因素.
老师方面：关键在于如何调动学生学习的积极性,正确引导学生进展学习。详细来说,有以下几个方面。1怎样进展教学评价
群星学校 唐益武
一节课的质量有多种因素组成，其中主要由老师和学生两个方面影响因素.
老师方面：关键在于如何调动学生学习的积极性,正确引导学生进展学习。详细来说,有以下几个方面。1、教材处理：备课认真,教学明确，中心突出，、教学方法：贯彻启发性原那么，加强根底知识和根本技能的教学，注重培养学习才能，开展智力，教会方法,调动学生学习的积极性。3、教学语言：准确、生动、形象，富有感情，逻辑严密，，提纲挈领，条理明晰,有的放矢。4、教态：仪表端庄，举止沉着，、思想教育：教书育人，结合教学内容进展思想教育。
学生方面：一堂好课必须以学生为中心，开展学生的个性,学生是课堂的主体，关键在于学生能学到什么。详细来说，、学生积极参和课堂教学，有创新意识，敢于发表自己的见解和提出问题。2、学生在课堂上有多边的，多样的丰富的信息反响。具有良好的合作和良性的竞争环境。3、学生具有适度能紧张性和愉悦感。可以自控和调节学习情绪。对于后继的学习更有信心,渴望下一节课的降临.
一节好课能调动学生学习积极主动的学习态度,在老师正确指引下,在获得根底知识、学习技能的同时学会学习。形成正确的价值观。根本到达以上两方面标准才称得上一节好课。
怎样进展教学评价
一、进展教学评价的指导思想。首先把课堂教学效果和教学改革目的统一起来。
二、教学评价焦点：学生状态
评价者和老师在课堂观察中应有共同的焦点-—--—学生的状态。任何好的教学效果都必须通过调控学生的状态来实现的。
观察学生的状态有五个维度：1、学生的参和状态。 2、学生的思维状态。3、、学生的渴望状态。5、良好的合作关系
三、老师的教学行为
老师教学行为有五个观察维度:1、老师的组织
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