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蜡笔画教学心得体会
第1篇：蜡笔画特色教学计划
蜡笔画特色教学计划
----四年一班
我们一五四中学为了丰富学生们的校园内生活，陶冶孩子们的情操以特色办学为主题。每位班主任满怀激情打造本班特色，我作为其中） 第十二课时：自拟想象画（题目：啊，春天）（） 第十三课时：自拟想象画（题目：啊，春天）（）
第十四课时：自拟想象画（题目：啊，春天）欣赏点评（）
第3篇：小学蜡笔画教学工作总结（版）
2022-2022学年度蜡笔画2兴趣小组
教学工作总结
指导老师 康丽霄 刘苗苗
这学期，在学校的支持和组织下，我和刘老师继续开展了蜡笔画兴趣小组活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的蜡笔画兴趣小组活动情况总结如下：
一、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对蜡笔画产生深厚的兴趣


二、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知蜡笔画与生活的联系－－蜡笔画对生活的描绘、对生活的美化
三、学生作品画到一定的时候，举行小组赛并进行作品点评，评选的优秀作品装订成册，让学生体验成功与进步的快乐。
四、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。
五、作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在班级内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，努力培养出色的艺术人才。
总之，本学期我指导学生开展蜡笔画兴趣小组活动，做出了很大的努力，使学生学有所得，，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动了学生的积极性，将蜡笔画兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在蜡笔画创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。


在日常教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。
在一学期的工作中，有许多收获、许多进步，当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！
第4篇：童谣《我用蜡笔画自然》教学总结
童谣《我用蜡笔画自然》教学总结
5月19日，东溪幼儿园开展了“传唱优秀童谣”的主题活动。大大班学习童谣《我用蜡笔画自然》拉开了本次活动的帷幕。
《我用蜡笔画自然》是一首爱护环境的童谣。通过小朋友用蜡笔画画，不画破坏自然的现象而表现对优美山河的向往和保护环境的意识。对大大班的孩子来说这是一首贴近生活且富有趣味性的一首童谣。所以孩子们的学习积极性非常高。我带着一颗对童谣的热情和对孩子无限的希望开展了本次童谣的学习。


首先，第一环节我向幼儿展示一幅用蜡笔画的风景图，吸引幼儿的目光。接着向幼儿介绍图画的内容及图画所要表达的情感，同时把幼儿带到一个宁谧的五彩世界，为教学童谣做铺垫。我问孩子们：“你觉得这幅画美吗？你爱这样的世界吗？”目的是从幼儿中提炼出“爱”,让孩子们带着爱去欣赏学