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人教版六年级数学知识点
　　六年级数学知识点
　　正比例和反比例：
　　(1)成正比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做人教版六年级数学知识点
　　六年级数学知识点
　　正比例和反比例：
　　(1)成正比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。用字母表示y/x=k(一定)
　　例如：
　　①速度一定，路程和时间成正比例;因为：路程÷时间=速度(一定)。
　　②圆的周长和直径成正比例，因为：圆的周长÷直径=圆周率(一定)。
　　③圆的面积和半径不成比例，因为：圆的面积÷半径=圆周率和半径的积(不一定)。
　　④y=5x，y和x成正比例，因为：y÷x=5(一定)。
　　⑤每天看的页数一定，总页数和天数成正比例，因为：总页数÷天数=每天看页数(一定)。
　　(2)成反比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。
　　用字母表示x×y=k(一定)
　　例如：①、路程一定，速度和时间成反比例，因为：速度×时间=路程(一定)。
　　②总价一定，单价和数量成反比例，因为：单价×数量=总价(一定)。
　　③长方形面积一定，它的长和宽成反比例，因为：长×宽=长方形的面积(一定)。
　　④40÷x=y，x和y成反比例，因为：x×y=40(一定)。
　　⑤煤的总量一定，每天的烧煤量和烧的天数成反比例，因为：每天烧煤量×天数=煤的总量(一定)。
　　小学6年级毕业考试数学重难知识点
　　逻辑推理
　　条件分析—假设法：
　　假设可能情况中的一种成立，然后按照这个假设去判断，如果有与题设条件矛盾的情况，说明该假设情况是不成立的，那么与他的相反情况是成立的。例如，假设a是偶数成立，在判断过程中出现了矛盾，那么a一定是奇数。
　　条件分析—列表法：
　　当题设条件比较多，需要多次假设才能完成时，就需要进行列表来辅助分析。列表法就是把题设的条件全部表示在一个长方形表格中，表格的行、列分别表示不同的对象与情况，观察表格内的题设情况，运用逻辑规律进行判断。
　　条件分析—图表法：
　　当两个对象之间只有两种关系时，就可用连线表示两个对象之间的关系，有连线则表示“是，有”等肯定的状态，没有连线则表示否定的状态。例如A和B两人之间有认识或不认识两种状态，有连线表示认识，没有表示不认识。
　　逻辑计算：
　　在推理的过程中除了要进行条件分析的推理之外，还要进行相应的计算，根据计算的结果为推理提供一个新的判断筛选条件。
　　简单归纳与推理：
　　根据题目提供的特征和数据，分析其中存在的规律和方法，并从特殊情况推广到一般情况，并递推出相关的关系式，从而得到问题的