初中体育立定跳远带教学反思.doc

初中体育立定跳远带教学反思
教学设计
课题名称：初中立定跳远
姓名：
XXX
工作单位：
勐海县民族中学
学科年级：
八、九年级
教材版本：
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习养终身体育的意识。
教师领做，同时讲解静力拉伸的作用和好处
踏步成广播体操队形散开。随同老师做同步练习。
减轻因运动产生的不适，消除疲劳，掌握有针对性的放松方法。能针对教师反馈，进一步了解自己的不足。
1、徒手操操：8×8个八拍；
2、单双圈接力游戏：
①、小组单双跳跳单双圈接力比赛；
②、小组单脚跳跳单双圈接力比赛。
1、认真遵守游戏规则。
2、注意安全
3、按老师的游戏规则玩游戏。
4、学会团结合作学习。
1、组织学生游戏队形。
2、讲解游戏规则
3、及时制止不安全动作。
4、辅助学生完成游戏
1、形成动作概念：
①教师讲解示范动作；②学生原地模仿立定跳远练习
2、向上跳练习：
①动作分解向上跳练习；②完整动作向上跳练习。
1、认真听老师讲解动作要领。
2、认真完成老师布置的练习任务。
3、按照老师的要求进行练习
4、学会自主的学习。
1、组织学生练习队形
2、讲解示范动作。
3、强调动作要领，及练习要求。
③集体跳“人浪”练习
3、立定跳远练习：
①分组展示，②个人展示③集体跳“人浪”展示。
4、提示易受伤的练习及安全策施。
七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
通过课堂实践后，让我重新认识了教学的意义，学生应是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体，教师教学的过程要顺应学生学习的过程，教师只能是在学生时行探索学习的过程中遇到困难和出现问题时，时行有效的引导和帮助，力求展现学生在自主探索活动中突出主体，突出个性，并获得积极的，成功的体验，使学生的创新意识和实践能力得到切实的培养。
八、板书设计（本节课的主板书）
 立定跳远
一、热身
、踝关节运动。
二、立定跳远
。要求膝关节触及腹部。。
九、实践反思
可以从如下角度进行反思（不必面面俱到，不少于200字）：
1．请简单描述这节课中教学或学习亮点；
2．有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？
3．学生对这节课的学了吗?你满意吗？这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得不足的地方在哪里？
4．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？
5．从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何？为什么会有这样的反应？
6．当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？
通过本次课的教学，我得到了很大的启发，很深的体会。游戏教学方法改变了过去以教师为主的被动式教学方法，调动了全体学生的积极性，全体学生的共同参与，也避免了少数学生厌学当观众的现象，利用团队的力量创造良好教学环境，加强学生与学生之间的合作学习能力，学生与学生相互指导，相互帮助，合作学习加深了学生们的友谊，提高了学