做好“三生”教育教学工作体会.docx

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做好“三生”教育教学工作体会
“生命教导、生存教导、生活教导”是学校德育教导的范畴。开展“三生”教导的目的是让学生“熟悉生命、崇敬生命、珍爱生命；
养护环境，关注大自
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做好“三生”教育教学工作体会
“生命教导、生存教导、生活教导”是学校德育教导的范畴。开展“三生”教导的目的是让学生“熟悉生命、崇敬生命、珍爱生命；
养护环境，关注大自然，强化生存意志，提高生存才干；
了解生活常识，掌管生活技能，培养良好生活习惯，树立集体意识和正确的生活目标。”按照这一教学目标，我在承担花园小学三（1）班教学工作中，始终把“三生”教导贯穿其中，让学生在潜移默化中得到提高，带动良好学风的形成，促进教导教学质量的提高。
一、让学生提高对“三生”学识的认知
相对于人的一生来说，学校生活是短暂的，但又是人类获得学识和进步的分外重要的场所，在学校学到的学识和养成的行为习惯将影响着一个人一生的成长和命运。三年级的小学生虽然还很稚嫩，但是他们已经开头思量自己的人生目标，面对纷繁繁杂的世界，越来越爱问一个“为什么”，这个时候得到扶助，解决心中的不解显得分外重要。我在班上对他们举行生命的孕育（我从什么地方来）、生命进展规律学识的教学，让他们对自己有确定的熟悉，了解人的生命只有一次，生命对于每个人来说是分外难得的。明白学习的目的是什么，什么是良好的行为习惯，行为习惯将会对一个人产生什么样的影响，培养良好行为习惯的方法，培养良好行为习惯务必从小事做起。教会他们正确分辩和区分“假丑恶、真善美”。使他们熟悉人与自然的关系，养护环境的重要性，如何才能做到对环境的养护，如何做到与自然的和谐相处。日常生活中轻易受到哪些伤害，面对突如其来的意外事情理应怎样处理。如何与同学和气相处，作为个体的人要获得告成与大集体的关系，明白“一个豪杰三个帮”、“众人拾柴火焰高”的浅显易懂的道理。并且采用讲故事的方法，表达小故事中所寓意的大道理。通过学习，同学们逐步明白了“生命、生活、生存”的根本学识和学生理应做到的。
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二、使学生在实践中得到体验和受到熏陶
在“三生”教导中，我留神用身边发生的一些事情、事情来扶助他们提高熟悉，使教导工作进一步贴近实际，符合小学生的心理。今年发生的“”四川汶川大地震，对于中华民族来说是一个巨大的灾难，也引起了人们对“生命、生存、生活”的斟酌。按照学校的部署和要求，大量同学积极向地震灾区捐款，同学们在献爱心的同时，关切他人、扶助他人得到了表达。组织同学们开展“地震应急演习”，让同学们提高了面对自然苦难如何养护自己让自己不受到伤害的才干，并结合演习，将泥石流、海啸、台风、火灾等自然苦难的危害与自救融入其中。组织同学查看大自然的变化，并将自己了解到的处境写下来，同学们关注自然，保护自然，宣传先进的生态学识及养护生态的学识不知不觉得到了巩固。对每一个同学获得的进步，实时予以口头表彰，扶助他们分析学习中存在的困难，让同学树立一种自信仰和乐观进取的心态。组织同学们参观安好教导，拒绝毒品、预防艾滋病学识图片资料展览，运用安好教