课程思政方案及实施案例-大学物理.docx

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课程思政方案及实施案例
、素质目标
■通过本课程的学习，使学生对物理学的基本概念、基本原理、基本规律有比较全面而系统的认识，了解各种运动形式之间的联系，并能灵活地加以运用。
•使学生在逻辑思维能力、抽象思维能力以及分析问题与掌握法拉第电磁感应定律和楞次定律，能用电
磁感应定律求解感应电动势。
通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观和科学思维
教师讲授
相关知识；
教师动画、案例演
示；
在教师指导下，学生独立分析；
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电磁感
动生和感
生电动势
理解动生电动势的起因,能计算动生电动势。
方法，穿插案例宣扬工匠精神和社会主义核心
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应及其
应用
自感和互感
理解麦克斯韦电磁场理论的两个基本假设，理解感生电场与变化磁场的关系，了解位移电流
与变化电场的关系，变化的电场与所产生的涡旋磁场的关系；能应用电磁感应定律求解感应电动势
价值观
④教师评判学生掌握知识的的正确性与程度；试验演示：磁悬浮列车磁悬浮飞碟1E跳环阻尼摆小型涡电流演示电磁波传播演示
包磁
平衡态
状态参量
状态方程
理解平衡态、状态参量、状态方程的概念；掌
握理想气体状态方程，能熟练应用于气体有关状态参量的计算。
通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观和科学思维方法，穿插案例宣扬工匠精神和社会主义核心价值观
教师讲授
相关知识；
教师动画、案例演

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气体动
理论
压强和温
度的统计
意义
理解理想气体的微观模型和统计假设，掌握压
强和温度这两个宏观量的统计意义和微观本质，掌握理想气体压强公式和温
度公式。
示；
在教师指导下，学生独立分析；
教师评判学生掌握知识的的正确性与程度；
布朗运动仪
试验演示：

能量按自由度均分定理理想
理解分子自由度，掌握能量均分定理和刚性理
想气体分子平均平动动能、平均总动能、平均总能量、

气体的内
能
理想气体内能的计算公式。
自由度动画花露水实验分子碰撞
麦克斯韦速率分布律
了解速率分布函数的概念；理解麦克斯韦分子速率分布函数和速率分布
曲线的物理意义、理解三种统计速率的意义，并掌握三种速率的计算方法；了解玻尔兹曼分布率。

热力学第
一定律
理解准静态过程的特点；掌握功、热量和内能
的概念。
通过理论学习、培养学生辩证唯物主义世界观和科学思维方法，穿插案例宣扬工匠精神和社会主义核心价值观
教师讲授
相关知识；
教师动画、案例演
示；
在教师指导下，学生
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热力学
理想气体的等值过程绝热过程
掌握热力学第一定律，能熟练地计算理想气体
各等值过程和绝热过程中
的功、热量、内能及理想气
体定体、定压摩尔热容。掌握
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基础
循环过程
卡诺循环
循环过程的特征,能计算热机效率、致冷系数；掌握卡诺循环的特点，能熟练进行相关计算。
独立分析；
④教师评判学生掌握知识的的正确

热力学第
二定律
理解热力学第二定律的两种表述。
性与程度；试验演示：奥托循环冰箱工作原理斯特灵热机

简谐振动的运动学
掌握简谐振动的特征和规律-动力学方程和振动表达式。
通过理论学习、培养学
①教师讲授
相关知识；
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机械振
简谐振动的动力学
掌握描述简谐振动特征的三
个物理量的意义，能够用解析法、旋转矢量法求解描述简谐振动
特征的物理量和振动表达式；能够从弹簧振子与单扌去的初始运动状态求出振动表达式。
生辩证唯物主义世界观和科学思维方法，穿插案例宣扬工匠精神和社会主义核心
教师动画、案例演示；
在教师指导下，学生独立分析；
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动
简谐振动
的能量
掌握简谐振动的能量特征。
价值观
④教师评判学生掌握知

同方向简谐振动的合成
掌握同方向同频率的简谐振动的合成规律,能够计算合振动的振幅和初相。理解“拍”和“拍频”的概念。
识的的正确
性与程度；
试验演示：

相互垂直的简谐振
了解两个互相垂直、同频率简谐振动的合成规
大摆角单摆弹簧振子

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动的合成
律和李萨如图形的形成
单摆
旋转矢量演示
简谐振动磁阻尼振动耦合摆球纸片共振桥坍塌振动合成演
8机械波
机械波的产
生和传播
理解机械波产生的条件、传播的方式；掌握描述波动的3个重要参量一波长、周期
（频率）、波速的物理意义、相互关系和由什么因素决定；理解与波的几何描述相
平面简谐波的波动表达式
关量一波线、波面、