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六年级语文重要知识点
　　六年级下册语文第一单元知识点
　　我会写：
　　醋：陈醋　米醋　醋酸　醋罐子
　　饺：水饺　饺子　蒸饺　煎饺
　　拌：搅拌　拌和　凉拌　拌嘴　杂拌儿
　　擦：摩擦　擦眼　擦洗　擦黑　擦肩而过
　　眨：后用一句话总结全文，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述，绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前。
　　作者介绍：
　　马晨明，1977年生，女,山东菏泽人，硕士生。支援西藏，人民日报记者。现任教师。作品:《金融时报》《西藏采访笔记》《藏戏》。作品《藏戏》收入小学人教版六年级语文下册课本第七课中，写作形式新颖，在《藏戏》中用三段反问句开头，引人入胜。
　　多音字：
　　种：zhǒng种子　zhòng耕种
　　传：chuán传奇　zhuàn传记
　　背：bēi背包　bèi背诵
　　鲜：xiān鲜艳　xiǎn鲜见
　　近义词：
　　结束——完成　雄浑——雄壮
　　柔顺——温顺　压抑——压制
　　敦厚——忠厚　稀奇——稀罕
　　反义词：
　　结束——开始　压抑——放纵
　　朴实——华丽　松散——紧凑
　　缓慢——迅速　稀奇——常见
　　理解词语：
　　形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。
　　形容全屋子的人同时大笑。
　　把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。
　　原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。
　　指耍两面手法。比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。
　　对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
　　铺陈;发挥。
　　小学六年级语文学习方法
　　(一)积累法
　　语文学习是一个积少成多、聚沙成塔、长期积累的过程。它需要我们在学习和生活中不断壮大、充实。
　　这种积累应该从小学阶段做起，小学语文学习需要学生不断积累与练习。首先体现在生词和语句方面，这是学习语文的基本功。每篇课文的生字是学生必须掌握的;课文中出现的(四字)词语、成语好词好句、优美的段落等，学生要理解其意思，在行文、造句、写作方面灵活运用，文中的优美段落，运用了什么样的修辞手法?运用的是明喻还是暗喻?语句用词上有何特点等，这些都是学生要掌握的。有些语句和词语写法新颖，或者是当下难以消化的，这时就需要一个摘抄本，将它们记录下来，方便以后温故知新。其次，小学阶段还会简单涉及部分标点符号的作用，比如破折号、双引号等。老师要对讲到的课文中涉及的相关知识做记录，课后自己整理总结，得出规律与结论，为以后的学习扫清“拦路虎”。再次，积累法不仅仅是对课本知识的积累，课外的阅读也是必需的。新课标要求学生多方面、多元化学习。知识就是海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足学生的需求的，适当地进行课外阅读是很有必要的。
　　(二)“温故知新”法
　　温故知新：复习旧的知识，进而能有新的体会。这是出自孔子《论语?为证》里的一个成语。孔子是春秋时期的教育家，在教学上有丰富的经验。他鼓励学生培养良好的品德，深入钻研，提出“学而时习之，温故而知新”。
　　在小学阶段，不要求每个学生都做到“知新”，但是“温故”是必须做到的。每天晚上睡觉前，把白天学忆，应用这个方法