挠痒痒小班教案.docx

挠痒痒小班教案
挠痒痒小班教案 篇一
嬉戏目标
能够运用身体动作大胆创编花的各种姿态及毛毛虫爬行的动作。
尝试与同伴随着音乐玩嬉戏，感受情景嬉戏带来的开心心情。
嬉戏打算
课件、伴教学具肯定要打算好20个，让幼儿明确自己的角色，知道带有头饰的是花朵，没有带头饰的是毛毛虫，，明确幼儿先是一对一的进行嬉戏，再进行一对二或一对三的嬉戏。，我把毛毛虫和花朵分成两边，面对面，距离拉大点，这样可以让幼儿更加明确自己的角色，让幼儿自由发挥扭的动作去给花朵挠痒痒。，要求幼儿跟着音乐的节奏进行嬉戏


挠痒痒小班教案 篇四
活动目标:
1、运用动作和声音表现挠痒痒的歌曲乐曲。
2、能随着歌曲的情节开心嬉戏。
活动打算:
毛毛虫的卡片若干，音乐磁带，大树头饰。
活动过称:
一。熟识音乐，学唱歌曲。
1、老师讲故事引起幼儿参与活动的爱好。
师:今日老师给大家讲个好听的故事，看看故事里都有谁，发生了什么事。
“在一个大森林里，有一棵大树，它有很多好挚友，有一天，大树正在睡觉。呼噜、呼噜睡的真香。这时，一条小小的毛毛虫爬来了，哇！毛毛虫爬出来了！一颗小树喊了起来，把大树也吵醒了，大树说’我才不怕呢！”毛毛虫用劲的喊，我来了，大树还是一动也不动。突然，毛毛虫钻进大树手臂和胳肢窝挠痒痒，大树一下子咯咯咯的笑出声来。
老师还给大家请来了这个淘气的毛毛虫！


2、老师完整的用欢乐的心情唱一遍。
3、幼儿跟着老师唱，体验哈哈哈哈的欢乐心情。
二。跟着音乐做动作。
1、老师请幼儿说一说怎样挠痒痒。（挠胳肢窝。腰。颈项等地方）。
2、幼儿倾听音乐带，老师揭示幼儿歌曲乐曲的其次句是挠痒痒。
3、引导幼儿带着开心的心情边唱边做动作。
三。玩嬉戏。
老师为幼儿带上毛毛虫卡片，跟随音乐欢乐嬉戏。
今日老师让我们小挚友也当毛毛虫，和老师一起玩个好玩的嬉戏。
老师讲嬉戏玩法与要求:
1、老师扮演毛毛虫，幼儿扮演大树。挠痒痒时幼儿哈哈大笑或做出怕痒的样子。
2、幼儿熟识嬉戏玩法后，相互邀请扮演角色，反复嬉戏。
老师激励幼儿大胆夸张的进行嬉戏，激励并表扬做的好幼儿。
活动延长:
户外活动时，幼儿可边唱的歌曲边玩嬉戏，体验欢乐，增进同伴间的沟通。
挠痒痒小班教案 篇五
教学理念：
在培育孩子用奇妙的声音学唱K曲的与此同时，勉励孩子英勇地用动作表现乐曲。通过给孩子挠痒痒为嬉戏作伏笔。很好的予以孩子英勇表现的机会，推动小伙伴间的沟通，在自由宽松的气氛里，让孩子真正体会到嬉戏带来的开心。


教学目标：
1、学唱K曲，勉励孩子用动作与声音英勇表现乐曲。
2、体会与小伙伴一块儿嬉戏带来的欢快心情。
3、会用动作与声音表现挠痒痒的欢乐。
4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
教学重难点：
要点：学唱K曲，可以用奇妙的声音与有意思的动作来表现乐曲。
难点：学看图谱，体会三拍子Music的节拍特征，在乐句的最终不漏拍。
教学打算：
《毛毛虫挠痒痒》Music磁带、毛毛虫指偶与大树头部装饰数个。
教学过程：
1、幼儿老师放《毛毛虫挠痒痒》的Music，让孩子随Music做挠痒痒的动作。
2、创建场景，学习歌词。
（1）孩子，你是怎么样挠痒痒的？其它人挠你痒痒时你会怎样？


（2）（幼儿老师一手食指戴上小毛毛虫指偶，一手五指张开立起手臂肘当作小白菜祖父，边讲边表演。）哇！毛毛虫窜出来啦！