第二章21整式的加减学案.doc

虎峰中学导学案
科目 数学 执笔人 审核人
第二章 整式的加减
2。1 整 式(一）
一、学习目的
1、能运用代数式表示实际问题中的数量关系.
2虎峰中学导学案
科目 数学 执笔人 审核人
第二章 整式的加减
2。1 整 式(一）
一、学习目的
1、能运用代数式表示实际问题中的数量关系.
2、理解单项式、单项式的次数、系数等概念,会指出单项式的次数和系数.
情景导入：（2分钟）
青藏铁道路上，假设列车在冻土地段的行驶速度是100千米／时，那么列车2小时能行驶_____千米,3小时能行驶_____ 千米， t小时能行驶______千米.（精品文档请下载）
在小学，我们学过用字母表示数，这里的100t表示路程。本节中，通过学习“整式”,将进一步感受到用字母表示数的广泛应用。 （精品文档请下载）
二、自主学习（10分钟）
认真自学课本p54—55例1前面内容，认真完成下题.
1、 填一填:p54考虑栏目中的内容.
2、 观察上题中列出的式子6a2，a3,,vt,—n有什么共同特点？
————--—--————————-—————————————-———-————-——————
3、总结:—-——--——————-—-—-—- 叫做单项式（注意:单独的一个数或一个字母也是单项式）。——-—-—-——————-————————叫做单项式的系数.——-—-——————-———————-————————--—-———--叫做单项式的次数。（精品文档请下载）
三、理解运用，合作探究（20分钟）
1、以下式子中,哪些是单项式？指出单项式的系数和次数。
—13a， πxy2，- ，23a2b ,a+b, x， — ,0 （精品文档请下载）
1．2×a
小组讨论、交流各小组长带着解决学习中遇到的困惑问题

2、模拟例1：用单项式填空,并指出它们的系数和次数。
每千克苹果a元，12千克苹果共_______________________元
底面半径为r，高为h的圆锥的体积是______________________。.
一件上衣原价a元,降价20％后的售价是