要下雨了-教案教学.doc

语文一年级下册人教统编版 课文第14课
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14．《要下雨了》教案1
【教学目标】
1．认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空、闷”的读音。
2．能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。
语文一年级下册人教统编版 课文第14课
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14．《要下雨了》教案1
【教学目标】
1．认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空、闷”的读音。
2．能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。
3．能正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。
4．尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因，初步产生观察大自然的兴趣。
【教学重难点】
，写字。
;读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。
【教学过程】
一、情景导入。
（播放雷雨的声音片段），引导学生说说听到的声音。 
？（要下雨了）那除了雷声下雨前还有哪些特殊的现象会发生呢？让我们一起走进课文去寻找答案吧！
，学生齐读。（学生书空说笔画）
二、自主学习
，注意读准字音，读通句子，圈画生字并标清自然段序号。 思考：小白兔在哪里？在干什么？
：
腰 坡 沉 伸 潮 湿
呢 空 闷 消 息 搬 响
（1）、指名读（带拼音）
（2）、指名读（去拼音）
（3）、开火车认读（注意纠正错误读音）
（4）、强调多音字：空（kong）天空 （kong）有空
语文一年级下册人教统编版 课文第14课
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闷（men）闷热 （men）纳闷
（5）、做游戏“摘苹果”
（6）、认读词语，指名读、齐读
山坡 弯腰 割草 潮湿 雷声
有空 透气 连忙 消息 响起
一大群 搬东西 阴沉沉 轰隆隆
：小白兔在哪里？在干什么？（学习第一自然段）
小白兔在山坡上割草。齐读第一自然段
当时的天气如何？阴沉沉（理解：乌云密布，光线很暗，天气很闷）
三、合作探究
请同学们快速阅读课文2--9自然段，小组合作讨论完成以下问题：
？在文中圈出来。
？为什么？
交流反馈：
、小鱼、大蚂蚁
2.（1）、小燕子在低飞捉虫（板书），因为空气潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。他们俩是怎么说的呢？（分角色朗读对话）
那是要下雨了吗？小白兔相信了吗？（不相信）从哪里看出来的？
引读：“是要下雨了吗?”（疑问语气，表明小白兔不相信）
（2）、小鱼都游到水面上来了，因为——“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。”（板书）
理解“闷得很”，“闷”是一个会意字，其字形外围很像一扇门，里面是一颗心被关闭在门内，所以很憋闷，可组词“闷气、闷热”。（指导朗读）这次小白兔相信了吗？（有点相信）从哪里看出来的？