家访阶段性总结.doc

家下联手润泽学生心灵
——家访阶段性总结
西飞四小 杨星
家访是融洽师生关系，保证教学 家下联手润泽学生心灵
——家访阶段性总结
西飞四小 杨星
家访是融洽师生关系，保证教学质量，增强群校关系,树立学校形象的一大教育手段-—题记
我校多年来,一直非常注重家校的联络，新学期为了融洽师生关系，保证教学质量,增强群校关系,树立学校形象，为了建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络,为了获得家长和社会对教育的理解和支持，为了形成我校和谐、高效、优质的可持续开展的育人环境，全校老师和积极地热情投入到教育局老师家访的活动中去,大家高度重视,积极参和，获得了预期的效果。老师们、家长和学生一起发现问题、反响信息、寻求对策、共谋开展，解决了大量实际问题，积累了珍贵的经历，现将我家访情况总结如下：（精品文档请下载）
一、高度重视，充分认识活动意义
家访前,为顺利开展好这次家访活动，我积极做好家访准备。制定了家访活动方案，明确了本次家访活动的目的、意义，家访的对象和在家访中要掌握的根本情况。此次活动，从开学开场，结合学生平日表现,确定人选。家访后，即使写下家访总结，认真填写了家访档案，总结工作得失，对
一学期的工作起到了保驾护航的作用.（精品文档请下载）
二、用真诚和责任筑爱,关注每一个学生。
教育，承载着每一个孩子的纯真梦想、编织着每一个家庭对将来生活的希望。一个学生也许是我们心中的几非常之一，却是家长的百分之百,寄托了全家厚重的期望。通过对问题学生、留守学生、贫困学生、优秀学生的家访，许多家长都感到非常快乐和感谢。普遍认为这是学校对自己孩子的关心和保护，他们都深感老师是真心的为孩子们好,老师是诚心地干工作。这些家长们文化程度不一，职业不同,希望孩子承受最好的教育,让孩子有个更美妙的前程；还有的家长起早贪黑，日日夜夜为孩子操劳,为生活奔波，没时间管孩子，所以把教育的责任和希望寄托到学校、寄托到老师身上……任何一位家长，无论多忙、多累，都愿意聆听老师讲述子女校园生活、成长的状况,关注孩子的成长。老师在家访过程中老师们深深感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼。深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。通过本次家访活动使我们深深的感到,不管是哪一个学生的家长对教育自己孩子的方式方法上都存在错误或缺乏。只知道要孩子们学好，如何学好不知道。只知道某某好，他是如何学好的不知道……这些家庭教育的缺憾更加意识到老师教育的重要性，更加增添了老师的使命感。（精品文档请下载）
深感家访是教育的一个“法宝"。教育是一种效劳,所以家访工作就是一种上门效劳。效劳于学生，效劳于家庭,效劳于社会,:成功的家访对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动，对教育更是个促进。在家访中我们获得了许多第一手育人资料。理解了学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，理解到家长的期望、要求和教育方法等，理解了很多档案上看不出来的东西,理解了学生在学校