一杯水的观察.docx

一杯水的观察
一杯水的观察
课题
一杯水的观察
总课时

第？课时
教学

目标
1、 会用自己的感官

一杯水的观察
一杯水的观察
课题
一杯水的观察
总课时

第？课时
教学

目标
1、 会用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳朵）来观察水是一种什么样的东西。
2、 通过比较方法认识水是什么样的。
3、 体会人体感官在认识事物上的重要性，理解用感官观察水要有顺序，培养学生安全意识。
教学重点
体会人体感官在认识事物上的重要性，理解用感官观察水要有顺序，培养学生安全意识。
教学难点


通过比较方法认识水是什么样的
教学准备
分组观察：　矿泉水，牛奶，有色饮料等（粘的液体），透明玻璃、毛玻璃，红旗塘水
分辨演示：　醋、牛奶、酱油、雪碧、酒、矿泉水、油
教学过程
教 师 活 动
学生活动
个性创意
一、导入新课
1、 出示矿泉水。这里面是什么？你知道哪些地方有水？如果没有水会怎样？
2、 如果没有水我们能活多久？关于水的事情，你知道多少？
3、 水里面有很多秘密，想知道吗?你想怎样来研究水的秘密？
4、 板书各种感官的名称。
5、 引入课题　　板书：一杯水的'观察。
二、用感官观察水
1、 有这么多的方法，谁能安排一个合理的观察顺序？为什么这样安排？
2、 现在，请二个同学一起来观察这杯水，它是什么样的？记在同一张纸上，比一比，哪一组发现的秘密最多？


3、 学生实验，师巡视。
汇报观察结果。师选择性板书没有味道，没有气味，没有颜色的相关学生用语。
三、再用感官，应用比较的方法观察水。
1同学们运用鼻、舌、眼睛、耳朵、手发现了很多水的一些秘密，你想发现更多的水的秘密吗？
2出示牛奶，有色饮料等，它们与水一样吗？只要比一比就能发现水的更多秘密。想一想，说一说，你准备怎样比？
讨论
回答问题


教学过程
教 师 活 动
学生活动
个性创意

3请大家拿出牛奶、有色饮料等，比一比。水是怎样的。学生进行比较，师巡视指导。