最新关于钣金专业实训课的几个问题.docx

County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang aCounty continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang already prepared draft, entered the phase of evaluation. Civil air defense work
County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang already prepared draft, entered the phase of evaluation. Civil air defense work
　　现在汽车生产厂商及汽车售后效劳对于汽车钣金的需求还是存在很大空间的，目前在广州市各技工学校培养真正应用型专业汽车钣金工还不是很多，应按照当前的市场需求而进行培养。
　　四、提高质量来满足市场.
　　目前在许多技工学校教学质量都存在着以下几个同样的问题：
　　1、沿着传统的教学方式，"老师讲、学生听、老师问、学生答"甚至延伸到现在的"老师做、学生看，鉴于此需加强学生自己的动手能力，使学生真正地在现场操作，对于局部钣金工艺都要能够做到熟练操作及局部设备工具都要灵活使用技能训练是形成技术应用能力的重要因素，将技能分为根本技能，专业技能和综合技能，培养方案在加强专业技能和综合技能的同时，也加强了根本技能的训练，使学生成为熟练的"职业选手"。强化实践教学的另一个作用是在应用中加深对理论知识的理解，反过来又以理论提升实践的层次，使理论和实践紧密结合，最后提高技术应用能力。
　　2、端正学习态度，现在的学生学习处于被动，缺乏积极的主动性，学习的激情消退，刻苦自觉的学习风气淡化，心有旁鶩"见异思迁"往往不喜欢本专业，还有的同学对自己不了解,缺少对自己的定位。从学生个人来说，专业功底不扎实，综合素质不高，实际上等于没有完成专业培养的任务，属于不合格的"产品"；从学校来讲,学生厌学，学风下降，必然导致教学质量滑坡，其负面影响可想而知；再从社会用人角度来看，将不合格"产品"推入市场，将不良的精神面貌和颓废情绪带入工作单位，不仅不利于同学的健康成长，而且有损学校形象，也给工作单位带来影响，所以说，很多企业和单位对技校生持有一种疑心观点。不能吃苦、不够专业，也渐渐成了技校生的代名词。针对以上种种，应端正学生的学习态度，要不怕吃苦、刻苦钻研、敬业、爱岗。
　　3、为了让汽车钣金专业学生更好、更快的适应本专业，针对汽车售后效劳行业〔汽车拆装工艺、事故修复工艺及大梁校正工艺等等〕.应加强校企合作，在技校内部没有很多的事故车辆进行实训，只有与设备优良、技术先进、维修车辆较多的单位进行合作，建立校外职训基地，使学生置身于现实工作场景，加强